课程文献中心 更多>>

关键词： 新时代   中国共产党   基层巡察   政治逻辑  

摘要： 市县党委基层巡察制度是由市县党委组织实施的自上而下的政治监督制度。市县党委基层巡察工作首先是县级党委对标中央巡视工作机制进行的独立自主的探索,随后得到省区市党委及党中央的重视与指导,市县党委基层巡察工作经历了一个自下而上的制度化建构过程。从其政治生成来看,市县党委基层巡察的制度设计具有基层党组织落实与维护党中央权威的制度优势,是基层社会稳定与基层干群关系和谐的制度安排,是党的自我革命向基层党组织延伸的制度选择。市县党委基层巡察是遏制地方保护主义、阻止中央权威资源流失的重要手段,是推进基层治理体系和治理能力现代化与党的自我革命向纵深发展的重要路径。

关键词： 公益营销   消费者异质性   信任度   双渠道   温情效应  

摘要： 当制造商在实体和网络两个渠道销售同质产品时,实体和网络间会产生渠道竞争。相关主体在网络渠道实施公益营销可以提升消费者的在线购物信任度从而增强网络渠道产品竞争力。公益营销的成功实施离不开异质性消费者(亲社会和非亲社会消费者)中亲社会消费者产生的温情效应。温情效应的产生影响了产品定价。网络渠道可通过决策单位捐赠金额的大小改变温情效应的强度。本文以一个制造商和一个实体分销商组成的双渠道供应链为研究对象,通过构建Stackelberg动态博弈模型研究消费者异质性和在线购物信任度对双渠道供应链公益营销决策的影响问题。研究表明:制造商在网络渠道实施公益营销加剧了渠道之间的竞争。当温情效应较大时,网络渠道可以利用公益营销,采用定高价的方式仅服务于亲社会消费者,高价产生的边际收益增加足以弥补放弃非亲社会消费者转移至实体分销渠道的利润损失;当温情效应较小时,网络渠道应该兼顾两种异质性消费者,且与不实施公益营销时相比,制造商利润以及社会福利都会增加;捐赠总金额随着消费者在线购物信任度的提高先减少后增加,当温情效应较小时,单位捐赠金额与亲社会消费者比例以及公益营销偏好程度有关,而当温情效应较大时,单位捐赠金额只与公益营销偏好程度有关。

关键词： 新时代   高校教师   政治理论学习  

摘要： 党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,新的历史使命对高校人才培养提出了新的要求。党和国家历来重视高校教师政治理论学习工作,党的十八大、十九大和二十大都强调了要加强师德师风建设。新时代要做好高校教师思想政治工作,高校教师要切实履行为党育人、为国育才的时代使命,必须要继续加强和改进高校教师政治理论学习,要建立健全教师定期理论学习制度,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,这是加强师德师风建设的重要途径。高校教师政治理论学习分为建立教师政治理论学习制度、聚焦社会主义建设和新时代迈上新台阶三个阶段;要结合高校教师政治理论学习工作探索、改革和实践,加强制度体系建设,科学设计学习内容,不断创新方式方法等来加强新时代高校教师政治理论学习。

关键词： “导辅”协同育人   研究生教育   新时代  

摘要： 研究生教育承载着为国家和社会培育高级人才、强化人才支撑的重任,需要不断加强研究生人才培养的质量,“导辅”协同育人作为当前增进研究生培养质量的重要手段,在当下的研究生教育中发挥着重要作用。然而,这一模式仍存在着一些需要加强的地方,这些不足制约着研究生个人的全面发展,影响了研究生教育的质量和效果的进一步提升,需要加以改进。文章对此进行了分析并提出了一些改进对策,以期全面发挥“导辅”协同这一育人模式的价值和效用,助力我国研究生培养事业。

关键词： 高校   人才评价机制   现状   建议  

摘要： 进入新时代,深化人才体制机制改革,特别是破解高校人才评价机制问题势在必行。文章结合文献调研的文本分析和参与式观察的实地调研,深入分析我国高校人才评价机制的理论基础和特点、改革现状与具体措施等问题,提出了人才分类管理和科研质量优先的原则、人才解决实践问题以及产学研融合的趋势、强化新时代背景下人工智能在教育教学中的应用及完善建议。理论方面,有助于全面了解人才评价机制的内在逻辑和理论内涵,丰富研究框架;实践方面,有助于促进高校人才评价机制的优化完善,为管理者和决策者提供决策依据和参考。

关键词： 新时代研究生   培养机制建设   探索   实践  

摘要： 随着教育事业的迅速发展,在我国研究生连续扩招的趋势下,为解决人才培养与企业需求脱节、研究生工程实践能力较弱等问题.以研究生为研究对象,扩大建工学院研究生实习基地,加强"双导师制"的实施,加强实习实习,完善学生的教学质量评估制度,探索建立学生的创新能力和实际应用能力的互动关系.能积极主动地参加新产品开发,工艺改进,解决复杂工程问题;通过勇于探索,使学生的创造性思维和动手能力互相促进,互相促进.

关键词： 专职组织员   党建工作艺术   能力要素   培养路径  

摘要： 旨在全面理解并准确把握专职组织员在党建工作中的艺术实践方式及其功能作用,为提高党建工作的创新性和有效性提供理论依据和实践指导.以新时代背景下专职组织员在党建工作中的角色与功能为核心视角,紧密结合当前党建工作的实际需求以及高校和企事业单位党组织建设的现状,关注专职组织员如何通过艺术化的实践策略.创新性地开展党建工作,提升党建工作的实效性和影响力.同时在现有工作成效基础上挖掘专职组织员能力要素,提出针对性培养路径和激励机制.

关键词： 中国人民大学   教育强国   教育家精神   模范行为   自身道德修养   为学   行为世范   全面发展的人  

摘要： 2021年4月19日,习近平总书记在考察清华大学时强调:“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。”2022年4月25日,习近平总书记在考察中国人民大学时再次强调:“老师应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生,做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样。”2023年教师节,习近平总书记致信全国优秀教师代表时提出广大教师要弘扬教育家精神,赋予新时代人民教师更加崇高的使命。建设教育强国需要以教育家精神造就千万个新时代“大先生”。

关键词： 外语专业教育改革   专业重构   多元能力   课程思政  

摘要： 当前国际形势剧变,改革开放不断深化,对外语人才培养提出了新的要求。与此同时,外语专业教育正面临专业规模庞大、学科定位不清、公共外语挤压和人工智能冲击等多重挑战。在此背景下,外语专业教育需要回顾改革历史,梳理发展脉络,开展面向未来的专业改革。国内高校在过去四十多年中开展的改革探索表明,以语种作为专业划分标准不利于知识体系建构及知识累积创新,应当基于学科标准重构外语人才培养的专业性,并在此基础上加强多元能力培养,落实课程思政,以服务国家战略,从而回应当前外语学科的“专业焦虑”,回答外语学科的“时代之问”。

关键词： 新时代   马克思主义学院   职责使命   立德树人   高质量发展  

摘要： 马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地,是高校思政课教学和马克思主义理论学科建设、人才培养、理论研究的依托单位。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视马克思主义学院建设,并在制度安排上为建好建强马克思主义学院提供了方向指引。推进高校马克思主义学院建设是一项基础性、战略性的系统工程,涉及诸多方面的工作任务。聚焦新时代高校马克思主义学院肩负的关键职责,厘清其基本职责和主要职责。进一步从高校践行“五大重要使命”视域明晰马克思主义学院的使命担当,有利于高质量办好马克思主义学院。立足新时代新要求,高校应从教育教学、研究宣传、队伍建设、人才培养、学科专业建设等方面扎实推进马克思主义学院内涵式发展。