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关键词： 中华民族形象   文化认同   形象建设  

摘要： 新时代各民族共享的中华民族形象建设研究需要辨析物质与精神的关系。文章主要采用文献研究方法，通过文献梳理归纳，认为中华民族形象的内涵包括精神层面和物质层面，并从国家象征标识、文化设施场所、人文地理三个方面讨论塑造中华民族形象的物质载体，然后在把握物质与精神辩证关系的基础上从国家层面、社会层面、公民层面提出新时代各民族共享的中华民族形象建设的路径。

关键词： 大学生   网络意识形态安全教育   非传统安全  

摘要： 文章在阐述网络意识形态安全内涵和意义的基础上，总结归纳出高校网络意识形态安全教育的现状，分析了大学生网络意识形态安全教育存在的问题。最后探讨了新时代高校大学网络意识形态安全教育的途径，一是优化网络意识形态安全教育内容，二是创新网络意识形态安全教育方法，三是完善网络意识形态安全教育机制。

摘要： 中小学科学教育作为培育科技拔尖创新人才的基础性、战略性事业，需要在发展新质生产力的背景下建立新的质量观。在《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》颁布一周年之际，结合我国科学教育发展的实际情况探讨新时代我国中小学科学教育质量内涵，构建中小学科学教育监测评价体系显得尤为重要。

关键词： 高校   思想政治理论课青年教师   成长机制  

摘要： 新形势下，高校思政课青年教师在成长过程中面临着缺乏坚定的政治信仰、缺乏系统的知识结构、缺乏科学的职业规划、缺乏科学的教师评价体制机制、高校青年教师的地位和待遇偏低等问题。对此，需要构建科学的动力激发机制、职业规划机制、评价激励机制和条件保障机制。

关键词： 新时代   社会主要矛盾   马克思主义  

摘要： 社会主要矛盾在特定历史时期对国家发展具有决定性作用，其转化不仅体现了社会进步的方向，也为党和国家的发展提供了重要指导。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。基于此，文章对新时代社会主要矛盾转化的意义进行深入探讨，其可以丰富和发展马克思主义的社会矛盾学说，增强我们对当前社会主要矛盾的精确认知，进而寻求解决该矛盾的有效途径，最终为我国社会的持续稳定与繁荣发展贡献力量；并从理论依据、实践依据、价值依据三个方面剖析新时代我国社会主要矛盾转化的依据。

关键词： 新时代   四个与共   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。“四个与共”共同体理念与铸牢中华民族共同体意识也存在着一定的逻辑关系：休戚与共是价值驱动、荣辱与共是价值基础、生死与共是价值追求、命运与共是价值旨归。铸牢中华民族共同体意识是“四个与共”的价值目标，“四个与共”是铸牢中华民族共同体意识的具体内容，文章对这两者的逻辑关系进行了梳理。

关键词： 精神生活共同富裕   新时代   公共文化服务  

摘要： 实现精神生活共同富裕，是百年来中国共产党人的不懈追求，也是我国发展的重要目标。它既彰显中国式现代化的本质要求，又是应对社会主要矛盾的战略智慧。文章分析新时代人民精神生活共同富裕面临物质生活掣肘、公共文化服务供给不足和社会精神风貌有待提升等现实挑战，并基于共同富裕的发展战略要求，提出必须通过推动经济高质量发展、提供优质文化产品和文化服务、强化社会主义核心价值观引领，扎实推进精神生活共同富裕。