课程文献中心 更多>>

关键词： 新时代   高校思政教育   深度融合   数字化应用  

摘要： 新时代高校思政教育与数字化应用之间存在逻辑上一致性,体现为数字技术的宏观性与思政教育评价系统化需求相契合、数字技术的多维性与思政教育方法多元化需求相契合、数字技术的动态性与思政教育数据实时化需求相契合、数字技术的客观性与思政教育分析科学化需求相契合。在实践过程中,应从技术层面和认知层面来准确把握二者融合的模式转换,及有可能存在的冲突问题,并从革新思政教育理念、锻造数字人才队伍、完善教育数据系统、补充数字应用机制等方面加以提升。

关键词： 美丽乡村   长征精神   瓮安县   赵国权   村干部   孙家   红军长征   黔南州  

摘要： 孙家渡,是黔南州瓮安县境内乌江段的一个渡口,位于江界河渡口上游约13里处,是当年红军长征途中强渡乌江北上遵义的渡口之一。距离孙家渡几公里外的沿江村,有一位有着50年党龄的退休村干部赵国权,今年93岁的他,自小便听长辈讲述红军渡江的故事。

关键词： 伟大建党精神   精神谱系   新时代新征程   百年党史  

摘要： 伟大建党精神是中国共产党精神坐标的起点。在中国革命、建设和改革的不同历史时期,皆有伟大建党精神深厚内涵的充分展现。作为中国革命精神之源,伟大建党精神拥有强大的精神力量,它不但锤炼出了中国共产党鲜明的政治品格,而且在新时代新征程宏伟实践中凝聚起全党和全国各族人民的智慧与共识,为我们坚定不移走中国特色社会主义道路、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴持续提供精神力量。

关键词： 高校思政课教师   核心素养   培育  

摘要： 百年大计,教育为本。高校承担着为党育人、为国育才的重要使命,办好思想政治理论课关键在教师,为了培育新时代高校思政课教师的核心素养,文章首先探析了高校思政课教师核心素养培育的价值意蕴,阐明了新时代高校思政课教师核心素养培育的基本要求,最后论述了高校思政课教师核心素养提升的基本路径。新时代加快高校思政课教师核心素养是社会时代之共同所需,需要强化顶层设计,加强思政教师队伍建设;优化工作环境,突出教师核心素养培育;聚化内驱动力,提升思政教师人格魅力。

关键词： 新理念新思想新战略   党的十八大以来   社会治理能力   国家治理体系和治理能力现代化   创新路径   社会治理现代化   新时代背景下   加快推进  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,从党和国家事业发展全局和战略高度,就推进国家治理体系和治理能力现代化提出了一系列新理念新思想新战略。党的二十大报告强调“加快推进市域社会治理现代化,提高市域社会治理能力”。

关键词： 少先队育人机制   队伍建设   评价系统  

摘要： 新时代少先队育人机制的构建与具体实践工作落实需要以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》等文件精神做依据,结合本校的实际情况分析少先队育人机制与实践路径研究的必要性,提出少先队育人机制构建的关键要点,进一步提出构建新时代少先队育人机制的实施路径。通过本文分析可知,构建新时代少先队育人机制的实施路径主要包括完善少先队工作队伍建设的组织系统、构建少先队活动课程开发研究系统、形成少先队育人机制评价系统三方面内容,力求从多方面入手发挥育人机制的作用,提升少先队工作开展质量。

关键词： 高校   “大思政课”建设   难点   对策建议  

摘要： 思想政治理论课(以下简称思政课),是培养社会主义建设者和接班人的重要课程。高校作为大学生思想政治教育的主阵地,是传播马克思主义以及党的创新理论的重要场所。“大思政课”在高校建设不仅是对高校思政课的改革创新,而且是对高校教育体系和教育模式的优化升级,是高校高质量培养人才的体现。“大思政课”在高校建设中存在教材体系建设、实践教学难拓展、教师队伍难建设、课程群难融合等方面的难点。为此,要通过开发数字教材、加强教学实践、建强教师队伍、加强顶层设计和协调配合,更好地发挥“大思政课”在高校的重要作用。

关键词： 卷烟营销   市场状态   市场类型  

摘要： 卷烟精准投放是商业响应零售户订单、满足消费者需求的市场化取向改革关键问题,供需错配等档位投放问题在城乡消费需求迥异的少数民族、自然禀赋欠发达县域更显突出,探究“档位+市场类型”精准投放势在必行。文章立足细分市场到目标市场和营销定位及策略的精准营销原理,推演城区、乡镇和农村及不同档位零售户影响高中低价位卷烟市场状态的假设,选取云南华坪县城乡高低档位零售户及其高中低价位卷烟样本,以价格到位率、存销比为反映卷烟市场状态关键指标,对样本数据进行方差分析验证,明晰县域不同市场类型高低档位零售户高中低价位卷烟品规市场状态影响,进而明确“档位+市场类型”货源精准投放策略。

关键词： “1+X”证书   产教融合   校企合作  

摘要： “1+X”证书制度地提出,加深了我国高职教育的产教融合、校企合作。为提高职业教育的高质量发展,文章针对产教融合、校企合作下的物流管理专业人才培养模式进行改革研究,提出加强“双师型”队伍建设,提升教师科研能力;立足“1+X”制度,创新培训模式;校企共同培训培养,提升“1+X”质量;探索“岗课赛证”,推进书证融通等改革路径,为培养高素质物流技能人才提供了有利的支持。

关键词： 新时代教育评价改革   大学英语   教学模式   创新  

摘要： 探索和实施大学生评价体系的新思维与新手段,对于推动学生全面健康成长以及促进大学教育评价体系的改革与创新,具有极其重大的意义。基于此,本文首先分析新时代教育评价改革背景下开展高校教学评价工作的价值,再通过讨论大学英语教学体系构建与实践原则,来重点探究新时代教育评价改革背景下大学英语教学模式的创新策略,以期为创新大学英语教学模式、提升教学效率提供参考借鉴。