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关键词： 新时代   少年宫   教育工作   研究  

摘要： 进入新时代以来,我国教育领域快速发展,随着“双减”政策的落地,青少年素质教育也逐渐成为重要内容。少年宫是强化青少年素质整体素养的主要阵地,现阶段更多的学者开始深入探索少年宫发展,此外素质教育的落实也对少年宫提出全新要求,为了发挥其引导价值,相应的管理人员需要在教育改革大背景下进一步明确自身发展定位、探索开展教育组织工作有效策略,助力青少年多元化发展。本文就新时代少年宫教育工作组织进行研究,并对此提出相应看法。

关键词： 学前教育   数学教学   现状   教学策略  

摘要： 作为国民教育的基础,近年来,随着素质教育、核心素养等教育新理念的出台和落地,学前教育迎来了诸多新的改革与变化。于是乎,鉴于学前数学教学在促进幼儿智力发育,发展幼儿的思维、能力、提升幼儿的综合素养等方面所起到的积极作用。文章首先从教学理念、教学方法、教学内容、教学评价等方面详细论述了学前教育数学教学现状,之后阐述了新时代背景下学前教育数学教学改革办法。

关键词： 新时代   高职院校   劳动教育  

摘要： 劳动教育具有综合育人的功能,高职院校培养高技能型人才,为确保供给侧的优质输出,开展劳动教育必需立足时代需要,针对“00后”高职生特点。劳动教育体系不健全、劳动教育成效不高,以及“00后”高职生劳动意识淡薄、“鄙视”劳动等是当前高职院校亟待解决的突出问题。立足“新时代”背景,针对“00后”特点,结合职业教育“类型化”特征,研究真正适用于高职院校的新时代劳动教育创新机制和实践路径,使研究体系更加具体化,研究成果实效性更强,特色更加显著,可进一步丰富劳动教育理论研究的时代内涵和实践经验。

关键词： 新时代   研究生   思想政治理论课   改革模式  

摘要： 文章采用案例爬犁与文献资料相结合的方式,将新时代研究生思想政治理论课(以下简称“思政课”)改革模式划分为学理型改革、协同型改革和应用型改革3种模式,并据此分析不同研究生群体的思政课供给逻辑。其中,学理型改革以思政课的学理内容为改革核心,协同型改革以思政课与其他课程之间的协同发展为改革重心,应用型改革以将思政课融入学校长远建设发展为改革方向。三者各有侧重且互有呼应,构成了当前研究生“大思政课”改革的有力支撑。

关键词： 新时代国际中文教育   学科体系   理论体系   实践体系   治理体系  

摘要： 学科体系的合理构建是国际中文教育学科建设的坚实基础,是研究国际中文教育学术体系和话语体系的根本依托,对国际中文教育事业发展具有基础性作用。国际中文教育以语言学、教育学为基础,具有明显的跨学科属性,具有学科和事业双重本质。鉴于中文教育国际化趋势,构建国际中文教育学科体系要聚焦促进国际中文教育的深入交流与合作,推动智慧教育助力中华语言文化更好走向世界,强化国际中文教育“三大体系”的良性互动与协同发展。无论是国家战略、社会需求,还是学科自身发展都为国际中文教育学科体系构建提供了有力支撑,其构建的依据主要表现在国家政策规划、各国多元中文需求、学科地位的提升三个方面。国际中文教育学科体系框架,主要由理论体系、实践体系和治理体系三个子体系构成。只有不断提高战略思维能力、系统思维能力和创新思维能力,做到前瞻性思考、全局性谋划,才能整体性推进国际中文教育学科与事业可持续、高质量和创新性发展。

关键词： 乡村振兴   短视频   直播   农村电商  

摘要： 随着电子商务的发展,农村电商作为新兴商业形态,在促进农产品销售、致力于农民群众脱贫致富的同时,也推动了乡村振兴。以国家乡村振兴战略为背景,首先提出了“短视频+直播”农村电商模式的内涵与存在意义,其次对“短视频+直播”农村电商的主要模式进行解析,指出“短视频+直播”农村电商模式在发展中存在的问题,最后针对问题提出改进策略。

关键词： 高校教学   课程思政   提质增效   病原生物学  

摘要： 新时代课程思政教学受到了高校的重视,为了提高课程思政教学质量和效率,需要积极推进教学改革和创新。文章分析了高校课程思政教学面临的挑战,以病原生物学课程思政教学为例,深入研究新时代高校课程思政提质增效的有效策略。提出了确定课程思政教学目标、创新教学模式、完善课程内容、加强教师培训、完善评价机制等建议,保证课程思政教学的针对性和实效性,有效提高学生的思政素养和综合素质,培养高素质专业人才。

关键词： 区域国别研究   区域国别学   学科建设   人才培养   建设条件  

摘要： 国内学术界围绕区域国别研究的讨论已成为当下的热潮。区域国别研究队伍的逐步扩大、研究机构的广泛分布、人才培养经验的逐步积累,为区域国别学一级交叉学科的设立奠定了较好的基础。作为一门新兴的交叉学科,区域国别学的设立有助于整合学术资源,构建强大的学科平台,推动我国在国际舞台上展现负责任的大国形象。然而,在其起步阶段,区域国别学一级交叉学科也面临着研究力量分散、研究趋向形式化、学科交融难以落实、多语种应用能力缺失、学科建设相对滞后和基础理论研究薄弱等一系列挑战。为了更好地推进该学科的建设,必须整合现有的研究力量,创新人才培养模式,积极推动学科交融,努力构建交叉学科新体系,加强基础理论的研究,从而提升区域国别学的学术地位和影响力。

关键词： 现代物流管理专业   思政课程   课程思政   协同育人   实践路径  

摘要： 随着全球物流产业的迅速发展和现代物流管理专业地位的日益提升,国家愈加重视高校现代物流管理专业人才培养成效。当前,国际物流市场竞争激烈,技术变革日新月异,高校现代物流管理专业应当深刻认识推进思政课程与课程思政协同育人的重要意义,厘清二者的内在逻辑联系和协同育人的目标要求,探索符合现代物流管理专业学生发展需求的协同育人实践路径,着力打造现代物流管理专业人才培养和思政育人的新格局。

关键词： 新时代   数字素养   数字能力  

摘要： 为推进地方治理现代化,提升数字素养逐渐成为我国干部队伍的必修课程。当前一些领导干部的数字素养仍有所欠缺,在数字技术的认识上存在意识较弱、数字技术的运用上存在技能不足等问题,亟需提升基础知识掌握程度和数字技术运用能力。有鉴于此,文章以当前领导干部的数字素养为研究对象,就领导干部数字能力的现状、成因和挑战作出分析并提出对策,形成一套数字培养的理论模式和实践路径,为新时代干部队伍建设这一重大课题提供有益探索。