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关键词: 高职院校 实习实践 劳动教育 财会专业 人才培养
摘要: 劳动教育融入高职院校专业课程建设,是高职院校实现人才培养目标、提高专业教学质量、创新课程体系建设的重要渠道。文章结合高职院校财会专业特点,探究劳动教育融入新时代高职院校专业课程建设的意义,深入分析劳动教育面临的困境,并以高等职业院校专业课程教学的实习实践环节为载体,探索引导学生树立劳动意识、涵养劳动精神、培养学生专业技能及专业精神等综合素质的路径,以构建全方位的劳动教育模式,助力职业教育高质量发展。
关键词: 高校思想政治教育 高校思政教育 育人工作 实践探析 超越自我 系统框架 新时代背景下 新时代特征
摘要: 21世纪,随着社会主义现代化建设的持续推进,以及全球化浪潮中多元文化与价值观念的交锋,高校思想政治教育面临着重塑与超越自我的双重任务。在此背景下,全面审视高校思想政治教育的新特点与新功能,并据此来探讨如何更好地开展育人工作,具有重要的现实意义。谷正编著的《新时代背景下高校思想政治教育的理论与实践探析》,基于新时代特征,对高校思政育人工作进行了回顾、反思、总结和创新探讨,构建了高校思政教育实施的系统框架。
关键词: 财务管理 成本控制 定价策略 决策支持系统 监控与反馈机制
摘要: 为了研究如何通过成本控制和科学定价的优化,实现企业利润的最大化和市场竞争力的提升,通过梳理成本管理与产品定价策略的理论基础,分析成本管理对产品定价策略的影响以及产品定价策略对成本管理的反馈,提出建设有效的管理体系、优化成本—收益分析模型、开发定制化定价决策支持系统、建立持续监控与反馈机制等成本管理与产品定价的整合策略,促进企业经营效益和竞争力的提升,为企业实施成本管理和产品定价策略提供实践参考。
关键词: 中非合作 “一带一路” 命运共同体 发展中国家
摘要: 在中非合作论坛、共建“一带一路”倡议等双边及多边合作机制框架下,中非合作在经济、科技、农业、工业、文化教育等领域达到前所未有新高度,成为新型伙伴关系构建典范。2024年中非合作论坛北京峰会意义重大,提升了中非战略合作伙伴关系,明确了共筑新时代全天候中非命运共同体这一中心目标,为促进中非携手共进现代化在经贸、产业链、科技人文、社会发展等各领域制定详细规划。开展中非全方位深度合作,不仅对中非双边经济社会发展发挥重要作用,也将为“全球南方”国家提供更多合作机遇。
关键词: 科技创新 工业企业 人力资源管理 模式创新
摘要: 本次研究主要针对科技创新时代工业企业人力资源管理模式创新进行探讨,在目前日新月异的科技环境中,传统人力资源管理模式已经很难满足企业的发展需求了。所以本研究的目的就是要探索怎样通过创新管理模式来提高工业企业人力资源的效率和竞争力。研究发现,科技的创新为人力资源的管理方式带来了深远的影响,这包括在人才的选拔、培训、激励机制以及绩效评价等多个方面的革新。通过这些创新策略的实施,可以使工业企业更能满足科技创新时代发展的需要,增强其整体竞争力。
关键词: 新时代 财源建设 经济发展
摘要: 益阳市作为洞庭湖生态经济区核心城市,长株潭3+5城市群城市之一,具有得天独厚的地理位置和投资发展优势,在新时代背景下,如何推进财源建设工作,拓宽增收渠道,壮大财政实力,助力经济高质量发展,成为热议话题。本文站在理论研究和实践应用并行的角度,因地制宜,对益阳市新时代经济发展中财源建设存在的问题进行探究,探索解决问题的可行性措施,促进益阳市经济发展。
关键词: 乡村治理 体系构建 试点实践
摘要: 总体性治理思维的转变是乡村治理体系构建的第一步。地方乡村“三治合一”实践,顺应了国家治理体系的总框架及乡村总体性治理理念,推动了基层社会治理创新,为自治、法治、德治相结合的乡村治理体系的提出奠定了基础。“三治合一”的乡村治理体系是对传统乡村治理体系的反思和新时代乡村治理关键问题的回应,是国家治理体系和治理能力现代化总体治理框架的重要组成部分,是全面实施乡村振兴的重要抓手。地方层面的基层治理创新实践、国家层面的试点示范,试点经验的辐射效应、乡村治理新制度的探索是乡村治理体系建设推进的基本路径。
关键词: 人民政协 中国人民政治协商会议 多党合作和政治协商 国家政治生活 新篇章 习近平总书记 促进社会和谐
摘要: 习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立75周年大会上的重要讲话高屋建瓴、内涵丰富,为新时代政协工作指明了方向。我们在倍受鼓舞的同时,也深刻感受到习近平总书记对政协工作的殷切期望。75年风雨兼程,人民政协作为中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,不仅是国家政治生活中不可或缺的组成部分,更是汇聚各界智慧、促进社会和谐的重要平台,始终与国家和民族的发展同呼吸、共命运。
关键词: 双碳 混合式教学 实践教学 卓越教师
摘要: 针对当前高校环境学科人才培养存在的问题,通过创新教学模式、构建五层递进实践课程体系、融通校内外教学平台、培养卓越教师,构建了“双碳”战略引领下环境学科创新型人才培养模式,从而提升学生学习积极性、“双碳”意识和实践力,以培养出高素质的创新型人才,助力实现“双碳”目标。