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关键词： 新课标   初中英语   课堂导入  

摘要： 在初中英语教学过程中,课堂导入是教学的起始环节,也是指引课堂教学行进方向的关键环节。作为英语教师的我们,掌握恰当的教学方法和技巧非常重要。课堂导入是课堂教学的重要环节之一,具有指向作用,可以吸引学生的注意力,同时一个好的课堂导入还具有激趣作用,可以激发学生的求知欲,使学生对本节课的内容产生学习兴趣。课堂导入还具有铺垫作用,有利于教师自然而然地引出本节课的内容。本文基于新课标的理念,以外研社版七年级教材内容为例,提出多种导入方法,彰显初中英语课堂导入的艺术性。

关键词： 艺术类高校   大学英语   任务驱动   团队学习   教具   第二课堂  

摘要： 艺术类高校大学英语教学存在教师以传统讲授法为主、学生学习兴趣不浓、教材内容难度较大等问题。基于以上问题,艺术类高校可在英语教学中充分利用教学改革具有的科学合理的课程目标与大纲要求、学生的艺术创作能力强、良好的教学环境等有利条件,从以学生为中心开展任务驱动教学、加强团队合作学习、师生共创教具、扩展教学空间、重构教学内容等方面探究具体改革措施,以此为艺术类高校提供英语教学改革思路。

关键词： 翻转课堂   艺术类院校   大学英语教学   教学效果  

摘要： 随着信息技术的发展和教育理念的更新,翻转课堂作为一种新型的教学模式,正逐渐受到教育界的关注。文章旨在探索翻转课堂模式在艺术类院校大学英语课堂中的应用,以期提高学生的英语实际应用能力和自主学习能力。文章介绍了翻转课堂的基本概念和特点,阐述了其在提高学生主动性和参与度方面的优势。结合艺术类学生的特点,文章提出了一系列翻转课堂的具体实施策略并探讨了翻转课堂教学模式可能面临的挑战及解决策略。

关键词： 大学英语   智慧课堂   艺术类大学  

摘要： 英语是大学阶段学习的重要学科,是衡量人才是否全面发展的一个关键指标,尤其是在经济全球化发展背景下,英语更是国家交流的重要媒介,成为新时期人才的必备技能。艺术类大学是专门开设艺术以及含有艺术性质专业的院校,目标是培养具备各专业知识、能从事各专业门类教育和实践的人才,因而其所培养出来的人才所需要跨文化交际的可能性更大。对此,文章立足教育信息化2.0背景,在分析大学英语智慧课堂特征的基础上,提出了艺术类大学英语智慧课堂设计思路以及实践要点,以通过现代教育技术的应用,提升大学英语教学效果,提高学生的跨文化交际能力。

关键词： ESP   艺术设计   大学英语   课程改革  

摘要： 随着经济全球化的发展，大学生的就业竞争越发激烈，基础化英语教学已不再满足学生日益增长的专业需求和人才发展目标。在大学英语教学改革浪潮的推动下，艺术设计类院校大学英语课程将由EGP模式逐步转换成ESP模式。本研究以北海艺术设计学院为例，分析了艺术设计类院校推行ESP教学的重要性，通过结合艺术设计类院校实际情况与北海艺术设计学院雕塑专业大学英语改革的实践经验，提出了“EGP与ESP相结合、提高教师‘英语+专业’教学能力、完善大学英语课程考评机制”几点建议，以此提高雕塑专业学生整体英语素养与运用能力，为一线英语教师提供大学英语教学改革的新思考。

摘要： This thesis examines the under-studied work of the Black sculptor John T. Riddle, Jr. and how he was influenced by the politics of Los Angeles in the 1960s and 1970s. Police brutality, the Vietnam War, the Black Power Movement, and the Watts uprising had a major impact on Riddle's work.

关键词： 整体语言教学法   大学英语教学   教学模式   艺术类院校  

摘要： 整体语言教学法在英语教学中,强调听、说、读、写各部分教学的融合,在教学理念上以学生为教学中心,并关注教学各主体之间的紧密联系。本文阐述了整体语言教学法的定义和理论基础,分析了整体语言教学法的原则,提出了适合艺术类院校的大学英语课堂教学模式,并探究了其在艺术类院校大学英语授课中的应用。整体语言教学法的教学模式符合艺术类院校的特点,有利于激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的效果。

关键词： 数字化   大学英语   教学优化   播音与主持艺术  

摘要： 随着数字化时代的到来,大学英语课程教学模式不断创新,数字技术,新媒体技术不断融入.高校教学实践充分运用数字思维,新技术,多平台,围绕大学英语课程进行多维度,高角度优化.与此同时媒体行业在这几年迅速发展,传统媒体与新媒体行业对于播音配音人才的需求大幅增加.播音与主持艺术专业在此新时代数字化背景下借助大学英语课程,叠加英语优势,不断完善教学体系,发展高质量高水平应用型人才.

关键词： 国际传播意识   思辨能力   思政育人   教学创新  

摘要： 在新时代、新文科的教育背景下,艺术院校的大学英语课程在培养学生英语应用能力的同时,要充分发挥人文性特征,增强艺术类大学生的跨文化交际能力和思辨能力,培养学生对中国文化的阐释能力,担负起对外传播中国文化的使命。为顺应高等教育的发展要求,切实改进艺术类大学英语课程的教学效果,笔者从西安音乐学院艺术专业学生的学情特点出发,针对学习痛点及教学现状,主动开展课堂教学改革,创新教学理念、教学方法、教学内容、教学评价,提出了“一心一法三用”的课堂教学创新实践,即以学生为中心,一班一法,精准教学;用英语传播中国声音,用思辨明理、用思政育人,旨在营造一个培养国际传播意识、思政与思辨有机结合的创新型英语课堂教学模式,进一步促进教学质量提高,实现新时代大学英语课程教学与育人的目标。

关键词： 高职艺术英语   智能大数据云平台   教学模式改革  

摘要： 随着信息技术的飞速发展，其对教育的影响力和渗透力逐渐增强，智慧大数据云平台实现了对传统课堂的升级和重塑。本文从学业状况智能诊断、资源素材智能推送、学习活动智能设计和学业成绩智能评价四个方面研究高职艺术英语智能大数据云平台的设计，探索高职艺术英语教学改革之路及设计路径。