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关键词： 微课   高职艺术生   英语教学   作用   发展   不足  

摘要： 随着近些年互联网的迅猛发展,人类进入了信息社会的新阶段——微时代.许多信息传播工具都冠上了一个'微'字,比如微信、微博、微电影等等.'微'信息工具已经在人们生活中占据了很重的位置.特别是对于年轻人来说,打开手机聊微信、刷微博、观看微电影等已经成为了每天必不可少的事情.在微信息时代的影响下,高职英语课堂也悄然发生了变化.学生不再满足于传统的课堂教学.他们获取知识的途径更加广泛,对授课形式的要求也更高,对于网络媒体往往兴趣盎然.在这种大环境下,微课应运而生.

关键词： ESP   体育院校   英语教学   发展   融合  

摘要： 体育产业越来越国际化,自从我国2008年申奥成功以后,国家对体育英语的培养也逐渐重视起来,在我国各地区的高等院校也逐渐将体育英语开展起来。提高体育专业英语教学水平的质量,是提高体育大学生全面发展的关键,本文从ESP出发,分析了当前体育英语教师的教学现状,学生学习难点,提出专门用途英语与体育英语的一些想法。

关键词： 新课改   艺术类高职英语   教学方法   创新措施  

摘要： 艺术类高职英语教学在新课改背景下需要创新教学方法,创新原有教学方法可明显提高艺术类高职英语课堂教学质量。但是现阶段艺术高职英语教学中还存在不少问题,极大影响了课堂教学创新教学模式的开展,基于此需要加强对艺术类高职英语创新教学方法的研究,以下本文的总结和分析。

关键词： 小组合作学习   大学英语   学习任务  

摘要： 小组合作学习是一种有效的教学方式,对大学英语教学有着重要的意义。本文主要探讨了在艺术类高校大学英语教学中采用小组合作学习模式的尝试,发现这种模式对于培养学生英语表达能力、激发学生学习热情、提升教学效果等方面都产生了积极的作用。

关键词： 艺术生   大学英语   策略  

摘要： 随着社会的发展和艺术类招生规模的不断扩大,高中艺考学生在高考考生中的比重越来越大.作为大学英语教学的对象,艺术生有其自身的特点,他们重视专业课程学习忽视文化课程学习.本文针对高校艺术生大学英语学习的现状,从情感教学、自主学习及适当的教学模式这三个方面展开讨论.

关键词： 词汇   教学的艺术  

摘要： 词汇是语言知识的重要组成部分,直接影响学生的语言表达能力,影响学生思想表达的丰富与准确程度.因此,作为英语教学的重要环节的词汇教学对提高学生的英语水平就显得尤其重要了. 本文根据自己的教学实践和经验,谈谈初中英语词汇教学艺术具体教法,以及通过各种笔头练习、加大阅读量、提高单词重现率等对词汇进行巩固.

关键词： 互联网+   艺术院校   大学英语   自主学习能力  

摘要： 本研究探讨在"互联网+"时代背景下,以建构主义学习环境和体验式教学为理论依据,通过对天体2017级全体学生的调查问卷方式,对艺术生利用互联网英语自主学习情况进行调查与分析,指出在实践教学中结合互联网络的有效途径,旨在提升艺术生英语自主学习能力.

关键词： 互联网+   艺术类   高职   英语教学  

摘要： 互联网+背景下,社会产生了新变化,对艺术人才也有了新要求,艺术类高职英语教学也应创新教学模式以适应新发展。鉴于此,本文分析了互联网+背景下艺术类高职英语教学所受挑战,针对性地提出了一些全新的教学方式,以期为教学提供一定参考。

关键词： 小学英语教学   创设情景  

摘要： 提问是一门艺术,也是一种教学方法。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。在课堂提问中,教师应把握好以下几点:一、因材施问,注意对象。"教学要以人为

关键词： 高中英语   课堂组织   讨论   艺术  

摘要： 课堂讨论方法在高中英语课堂中较为常见,主要是利用多向信息进行交流,是一种有效的英语课堂学习方法.利用此方法进行英语学习,能有效降低英语学习难度,激发我们学习的积极性,利于实现预期学习目标.基于课堂讨论的优势,本文就高中英语课堂组织讨论的艺术进行分析,讨论高中英语课堂组织讨论意义和方法.