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关键词： 英语教学   教学艺术   初中   课堂学习   英语学习   互动教学   中学生   运用能力  

摘要： 随着新课改的不断深入,对于初中学生的英语学习要求也越来越高。教师应在英语课堂中,深入进行互动教学,发挥学生在课堂中的主体地位,使学生能够充分投身于英语课堂学习之中。教师应引导学生将英语学习与日常生活相关联,从艺术的角度出发,有效提升初中学生英语口语表达的实际运用能力。本文着重探讨初中英语教学中的互动教学艺术。1.初中英语教学中的互动教学的重要性新时期对于英语教学的要求,即培养学生情感态度、

关键词： 茶文化   导入   英语教学  

摘要： 我国茶文化的精神内涵在近年得到高度重视,许多高校都对茶文化进行引进和学习,甚至开设专门的茶文化课程。对于大学英语教学来说,整个英语教学在大学都是体系化的模式,英语作为全世界使用范围最广的语言,一直被高校教学所重视,近年来,我国大学英语教学已经都取得了较为成熟的发展。但我国大学英语教学内容仍然存在某些问题,比如教学资源有待创新,对此,可以将茶文化艺术导入到大学英语教学中。

关键词： 商务英语   会话艺术   会话技巧  

摘要： 本文结合眼下国际交流的实际情况,重点探讨了商务英语会话的艺术和技巧。指出要提前作好准备,注重倾听对方并了解对方的习惯与文化,同时还要把握好双方的关系和所处的环境,合理运用附加语并把控好说话的语气。希望能借此为相关人员提供参考,提高商务人员的会话能力。

关键词： 英语说课   教学方法  

摘要： 随着我国中小学新课程改革的深入与发展,中小学英语教师运用说课形式提高英语教学效果是最佳备课形式之一。如何提高说课艺术水准,运用什么样的说课方法提高说课效果,是广大英语教师积极探索的重要课题。传统英语教学中教师是知识传授的主体,容易忽视学生个性发展和情感态度.

关键词： 初中   英语教学   班级管理  

摘要： 在初中英语教学中渗透班级管理艺术不仅能够提高英语教学的效果,培养学生的英语能力,还能同时形成良好的班级秩序和班风,营造出英语学习的浓厚氛围。这需要我们英语教师在教学过程中做好细节管理,掌握管理艺术,并且在获得学生积极配合的情况下长期坚持,定能建设出一个团结、进取、积极向上的优秀班集体。

关键词： 初中英语课堂教学  

摘要： 现阶段,许多学生存在对英语学习提不起兴趣、英语的听说读写综合能力薄弱等问题,英语课堂教学也普遍存在着模式僵化、忽视学生的作用等现象。据此,英语教师们应该钻研英语课堂教学的艺术,创新教学策略,积极改善这些问题。笔者认为,初中英语课堂教学的艺术可以从以下三个方面着手。1.情境导入,新颖生动针对有些学生对英语课堂兴趣缺失的问题,教师可以从新课导入环节入手。

关键词： 英语   语言艺术   国际关系  

摘要： 英语的交流在国际关系中的作用几乎是不可替代的。随着国际化程度的提高,英语的使用几乎存在于所有国际事务中,在大力提高了沟通交流的效率的同时,也省去了因为双边翻译而可能产生的效率低下、体验度低等麻烦,更避免了因为翻译中出现的失误或理解产生的偏差而引发潜在的矛盾。因此,对相关专业人才的英语语言艺术的要求在近年来显著提高。优秀的表达往往可以化解国际争端,对国际事务的运行起到非常积极地推动作用。反之,则可能引发冲突。通过举例论证的方法来阐述英语语言艺术在国际关系中的作用与影响,并从中获得相关启发。

关键词： CBI理论   艺术生   内容依托   大学英语改革  

摘要： 针对艺术生英语教学存在的问题,研究运用内容依托教学理论从教学理念、教学内容、教学方法、考核方式和师资队伍等方面对艺术专业大学英语进行了大胆的改革和实践,旨在探寻适合艺术生的外语教学改革的可行路径,提高学生的英语综合应用能力。研究结果对国内其他类型高校的大学英语改革提供了有益的借鉴,同时也对深化教学改革提供了科学的参照。

关键词： 高中英语   语言艺术   教学  

摘要： 进行英语教学是人们进行英语学习的重要途径,其形式主要分为课外英语教学与课堂英语教学两种。课堂英语教学是英语教师向学生进行知识的传授,并进行英语技能的使用。这种师生之间的语言交际,从实际上来说很大程度上取决于英语教师的语言艺术,只有进行教学语言的注重才能够让教学活动能够真正的活起来。所以需要对高中英语教学中的语言艺术进行一定的研究。

关键词： 艺术院校   混合式教学模式   英语教学  

摘要： 基于艺术院校大学英语课程教学现状和学生特点以及信息化时代的需要,构建了混合式教学模式,指出了混合式教学模式应用在高等艺术院校大学英语教学中的优势,并对进一步完善混合式模式提出了几点建议。