课程文献中心 更多>>

关键词： 初中英语   课堂教学   导入艺术  

摘要： 在我国"国培计划"高效落实基础上,教师教学创新能力与创新意识得到不断提升,在有效落实教学内容基础上,可高效培育学生综合素养。本文通过对初中英语课堂教学导入方略进行探究,以期为推动我国初中英语教学良性发展提供参考依据。

关键词： 英语影视配音   听说教学   听说能力  

摘要： 本文主要就英语影视配音应用于艺术类大学生英语听说教学的尝试进行了探讨。从选择英语影视配音片段、学生小组介绍影视信息、影视片段对白阐释、参照视频配音训练和课后配音练习这几方面提出了一些具体的措施,发现影视配音对提高学生的听说能力具有积极的作用。

摘要： 在平时的课堂教学中,问题的设计是非常重要的。问题的提出可以使学生的思维活动和言语活动融合到一起,从而专注于问题情境当中。精彩、高质量的提问能够引导学生探索所要达到目标的途径,获得知识和智慧,养成善于思考的习惯与能力。正确运用课堂提问技巧有助于学生积极开展教与学的双边活动,使学生掌握知识与技能,养成善于思考的习惯,培养学生学习英语的兴趣,调动学习积极性。

关键词： 小学英语课堂   课堂提问   艺术性  

摘要： 课堂提问是小学英语教学中不可或缺的一个环节,恰当的提问能够激发学生的学习兴趣,帮助学生查漏补缺进而解决其学习中遇到的困难。在传统的英语教学中,课堂提问方式较为死板,教师自问自答,学生茫然附和,多数学生对回答问题积极性不高,甚至含有排斥心理,这就是课堂提问的策略出现了问题。一直以来,课堂提问的设计都是教学过程中的难题。能否巧妙地提出问题吸引学生的注意力,是一门关系到教学质量高低的艺术。教师

关键词： 小学   英语课堂   提问艺术  

摘要： 小学英语教育过程中,课堂提问是一个必要环节,教师提问的目的是为了了解学生对所学知识的掌握情况,同时引导出全新教学内容。在新课改的指导下,要求教师调整自己在教学活动中的角色与地位,充分尊重学生作为教学主体的地位,为学生提供自由学习与自由思考的空间。在小学阶段中,学生所积累的英语知识较少,教师在课堂提问时需要注意到的问题较多,包括教师的表达是否有词汇与语法的应用超出学生认知范围、教师提问的方向是否符合学生思维模式等。文章中将教师放置到引导者的角色,分析小学课堂教学活动中,提问合理性与艺术性的改进建议,旨在为小学英语教师课堂问题设计的优化提供理论建议。

关键词： 高等职业教育   艺术类专业学生   英语教学   教学改革  

摘要： 当前我国的职业教育已经从重规模扩大转向了内涵发展、重质量提高的新阶段。在这样的前提下,高职英语的教学目的显然要为今后学生的就业打基础。这就给高职英语教学提出了更高的要求,如何将传统的知识传授型教学转变成更适合语言交际运用型教学,笔者就教师在英语教学中更新教学理念、采用先进的教学方法、将艺术专业教学与英语基础教学相结合、注重培养艺术类学生终身学习的能力等问题进行研究探讨,提出一些改革建议。

关键词： 初中英语   新课导入   猜谜   兴趣   多媒体  

摘要： 初中英语教学质量的提升离不开有效新课导入。基于新课程改革相关理念要求,初中英语教师采用的新课导入方式不应过于死板,应追求多元。本文主要针对猜谜导入法、生活导入法及多媒体导入法等新课导入方式进行论述,希望能给更多初中英语教师以有益启示。

关键词： 艺术  

ISBN: (纸本)9787302496908

摘要： 本书以大学英语基础目标为起点，听、说、读、写四项技能有机融合，突出艺术文化通识，涵盖艺术家、艺术史、室内设计、工业设计、园林与建筑设计、动漫设计等主题内容。

关键词： TED艺术演讲   艺术院校   大学英语教学   视听说教学   读写教学  

摘要： TED艺术演讲所涉及话题与艺术院校所设专业接近，将TED艺术演讲融入大学英语教学不仅可以激起学生英语学习热情，还能扩展学生的专业知识，从而提升学生英语交流能力。通过将TED艺术演讲融入视听说教学中的语音教学、听力教学和口语训练以及读写教学中的知识扩展、词汇拓展和文章结构教学来提高当前艺术院校大学英语教学的教学效果。

关键词： 教学现状   备考方法   教学反思  

摘要： 2018年初,教育部对外公布了《关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》对艺考生影响最大的是文化课录取要求逐步提高,所以对于那些基础比较薄弱的考生来说,这一政策规定,无异于雪上加霜,文化课依然成了最后艺考录取的关键所在.