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关键词： 体验式教学   大学英语   应用  

摘要： 体验式教学模式顺应我国大学英语教学模式改革的需求,以学生为中心,以任务为基础,使学生在体验和交流的过程中产生情感体验,理解建构知识并逐步发展成能力。采用体验式教学受到艺术类学生的肯定和青睐,对促进艺术类学生的大学英语学习起积极作用。

关键词： 小学英语教学   学生   语言技能   课堂教学   课堂学习   情感活动   教学艺术化   和谐的发展   整体素质   英语语言   艺术特点   艺术创造   文化底蕴   模式转化   美的欣赏   教学活动   交通工具   交际功能   艺术性   新模式  

摘要： 语言是人与人之间重要的交通工具,是人类最伟大的艺术创造.每种语言本身都蕴含着独特的韵律,节奏,交际功能,文化底蕴以及艺术特点.英语也是如此.在英语教学中,始终贯穿着艺术性,利用英语语言的内在美来营造出课堂教学艺术化的氛围,促进学生形成语言技能的心智和躯体的感官活动,也促使学生听、说、读、写能力的提高.使教学活动上升为美的欣赏和创造.让学生在课堂学习中将愉悦、兴趣、满足等审美情感活动融为一体,将课堂的枯燥无味化为活泼快乐,将学习的紧张化为轻松,将仅是老师主动的旧模式转化为学生自觉主动的新模式.那么课堂教学和学习就会充实有趣,使教育和教学和谐的发展,全面提高学生的整体素质.

关键词： 小学英语   留白艺术   运用策略  

摘要： 小学英语课程教学需要注重对学生学习能力及思维能力的培养.而留白艺术的运用不仅能转变教学观念,及时对学生进行启发,还能够激发学生的求知欲望,让学生掌握丰富的英语知识,并在自主、合作与探究的学习氛围中不断提升学生的英语综合素养.本文笔者详细探讨了小学英语教学中留白艺术的具体运用,期望能为广大一线小学英语老师的教学提供积极参考.

关键词： 电影艺术   英语教学   课堂艺术  

摘要： 近年来,随着人民生活水平的提高,物质需求得到极大满足的基础上,人们越来越追求精神上的丰富精彩,在这样的社会生活背景下,电影产业飞速发展,优秀电影层出不穷,票房不断攀升.百花齐放的电影艺术中,人们对于电影的质量要求也越来越高,最后收获口碑的电影一定是有它的过人之处,才能收到广大观众的肯定,回归到高校英语教学中,课堂艺术在某些方面和电影艺术是相通的,它们的目的都是为了满足'观众'的要求,因此,本文笔者对优秀的电影艺术做了简要的分析,并借鉴到大学英语课堂教学的设计中,从独特的视角丰富英语课堂教学.

关键词： 需求分析   学习需求   大学英语   英语教学  

摘要： 作为一类特殊的大学生群体,艺术专业学生在中国和世界的多元化发展中扮演着重要的角色。目前艺术专业的学生有更多的机会向其他国家展现他们的才华,但是由于他们的英语水平较低,交流成为了一种阻碍。这已经成为大学英语教学中的一个严重问题,独立学院更甚。在课程设计中,最重要的一步是分析学习者的学习需求。需求分析可以帮助教师掌握学生的英语知识、英语学习策略、学习动机等并能帮助他合理运用教材,明确理解教学目标,选择适当教学方法以设计教学过程。然而,在国内,需要分析的研究还不够成熟,尤其是在大学英语教学中。结果表明,只有少数几篇文章和研究对艺术专业学生的英语学习进行了必要的分析,对独立学院艺术生研究更是寥寥无几。这种情况导致了大学英语教学效率低下,学生很难提高英语水平,尤其是艺术类学生。因此,作者根据陈冰冰的学习需求分析模式,从学习能力差距、学习者的个体愿望、学习过程需求、学习环境需求四个维度编写了调查问卷和访谈问题。调查问卷包含41个题目,访谈包含并提出了5个问题。笔者对广西师范大学漓江学院120名学生进行问卷调查,并对10名学生进行了采访。在这个研究和研究中,有三个主要问题需要解决。问题一:艺术专业学生的个体学习愿望是什么?问题二:艺术专业学生在英语学习过程中有哪些需求?问题三:艺术专业学生对于学习环境有哪些需求?研究结果表明,大多数的艺术生都同意他们学习英语是为了将来的工作或通过B级英语考试及大学英语课程考试顺利毕业。另外他们希望老师能够组织各种各样的课堂活动,变换不同的教学模式和教学方法。学生们认为目前的教材有助于他们的英语学习但难度过大,他们希望教材富有趣味性和实践性。本研究与论文的结果将有助于大学英语教学研究,尤其是对艺术专业学生的教学,对教材编写及专门用途英语教学和课程设置有重要意义。

关键词： “互联网+”   开放课程资源   艺术院校   大学英语   教学组织模式  

摘要： 如今已经进入到信息化时代,"互联网+"的概念随之诞生。信息技术如今已经深入到教育行业不断发展且展现出了极大的优势。因此,教师可以尝试将"互联网+"时代中优质的开放课程资源加以应用,改善传统的教育组织模式。本文将分析目前艺术院校大学英语课程开展存在的不足,尝试研究"互联网+"时代开放课程资源在艺术院校大学英语教学中的组织模式,并对于实际开展模式及其带来的效果提出一些合理的建议。

关键词： 艺术专业英语教学   教材   教材的“二次开发”  

摘要： 艺术院校的英语教学因学生的专业特殊性以及缺乏合适的专业英语教材难以保证教学效果,因此教师应以具体的教学目标和学生的需求为导向,创造性地使用现有教材,对教材进行"二次开发",从而推动和促进艺术院校的英语教学。

关键词： 整合   传统的傩文化   小学英语   美育  

摘要： 探究加强和改进学校美育工作,将传统'傩'文化中的艺术成分整合到小学学科课程的美育中去,以培养学生'向美'为目标.

关键词： 中学生   英语学习   分组合作学习   有效互动   初中英语教学   高中英语阅读   英语词汇   互动教学  

摘要： 受传统教育理念的影响,大多数初中英语教师在教学的过程中都沿用"填鸭"式、满堂灌式的教学模式,这对于培养学生的自主学习能力以及提高英语学习质量来说无疑是不利的。张扬个性、展现自我、自主探究,这些都是新时期教学改革的标准,教师应改变传统的教学模式,以激发学生学习兴趣、提高学生自主学习能力为主,改善英语课堂的教学氛围,让学生在轻松、自主的环境下学习。互动教学是在师生良好

关键词： 高中英语课堂教学   学习氛围   导入法   教学导入  

摘要： 导入一堂新课是英语课堂教学的首要环节和关键的一步,正确新颖的导入可以激发学生的学习兴趣和好奇心,同时把学生的注意力引到具体的教学任务上。适当的引入与教学效率息息相关,有效的导入不容忽视。导入是课堂教学的基本环节,直接影响一堂课的课堂效率,本文就英语课堂教学的导入环节进行研究。