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关键词： 学习共同体   艺术院校   大学英语  

摘要： 基于网络学习的大学英语学习模式正在兴起,采用基于网络辅助学习的英语学习模式,使得英语学习环境得到了生态化的改善,充分地调动了学生积极性。互联网+教学可以让线上和线下相英语教学相互结合,这就满足了不同专业和不同风格与不同层次的学生对英语水平的需求。教师引导学生学习,学生自主创新的在英语学习中参与式学习,学习方式可以全面地满足不同程度和学习能力的学生学习,可以培养其自主学习能力,也可以有效解决程度较好的学生吃不饱和学习有困难的学生吃不到的问题。

摘要： This study was designed to determine the impact of different approaches to art making on language acquisition and communication skill development in urban, public elementary school English Language Learners (ELLs) who speak a variety of languages. As determined by suggestions from studies previously conducted (Eubanks, 2002, Spina, 2006, Ingraham and Nuttall, 2016) and curricula (The New York State Education Department Office of Bilingual Education and Foreign Language Studies, 2010) intended to support language acquisition and communication skill development in ELLs, the author has chosen to study small group collaboration, large group collaboration, and choice based art making to determine the impact of best practices of three common art teaching strategies on three ELL students in her classroom. The author found all three strategies effective in supporting language acquisition and communication skill development in public, urban, elementary school ELLs.

关键词： 多模态理论   艺术生   公共英语   方法  

摘要： 高校艺术专业学生是有别于普通本科学生的一个特殊群体,本文通过分析对艺术生英语教学现状和实际困难,探究适合艺术生的英语教学方法。

摘要： 教学艺术的本质在于教学符合规律性和具有独创性.教学不仅是一门科学,也是一门艺术.因此,中学英语教学要特别重视情景教学,重视学生语言的习得与运用,使学生获得英语基础知识的同时重点培养学生初步运用英语进行交际的能力.这就要求老师不但要熟练掌 握教材,而且要创设有趣的教学过程,调动学生的积极性,让学生参与到教学中来.

关键词： 简笔画   英语教学   小学英语   小学生   英文歌曲  

摘要： 小学英语教学艺术作为一种文化的重要组成部分,以语言作为载体,丰富了语言,展示着语言的魅力。在以往的小学英语教学中,课堂上很少使用艺术形式辅助教学,没有充分发挥其活跃课堂气氛的作用,加之小学生活泼好动,所以教学效果不甚良好。而义务教育小学英语新课程标准中指出"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。"为了有效提高教学效果,激发学生的学习兴趣,我在日常教学中,将英文歌曲和简笔画应用于教学实践中,促进学生自

关键词： 英语文学   语言艺术   探究  

摘要： 艺术来源于生活,又高于生活,文学作为语言使用的终极形式,能够以高度浓缩的状态展现该门语言的发展脉络、使用技巧、文化内涵以及相关因素。文学是通过对语言进行高度的精炼加上创作者自己的思考而产生的,想要能够完成合格的文学作品,首先需要作者自身对于该门语言的内涵和特点有非常明确的认识,并且能够熟练使用语言,包括该门语言所含有的相应使用技巧,例如修辞艺术,不同使用环境中的使用禁忌。为了能够与读者之间产生共鸣,并将自己的思想感情准确无误的传递给读者,就需要作者对于语言拥有较强的使用能力。

关键词： 英语知识   课堂提问  

摘要： 随着我国在世界上经济地位与政治地位的提升,我国与其他各国的交流日益密切。英语作为国际上使用最广泛的语言,是高素质人才必备的技能之一。我国的教育也要求学生具备良好的英语能力。在初中英语课堂中,教师应当把握好教学中的提问环节,通过提问发现学生学习中的问题,掌握学生学习的步伐,更好地促进英语课堂的效率。一、加强基础知识的提问单词对于英语学习是一个基本的要求,我们应当给予单词、语法知识适度的重视,但同时也要防止过犹

摘要： 一、前言随着我国经济建设和改革开放进程的不断加快,社会对既掌握一门外语又具有某一行业扎实的专业知识的复合型翻译人才的需求越来越旺盛.以往的英语专业翻译人才的单一培养模式已经不能适应社会的发展,因此,在具有专业背景的广大非英语专业大学生中开展翻译教学,培养复合型翻译人才为社会经济发展服务就成为了大势所趋.

关键词： ESP   艺术英语   课程教学   研究  

摘要： 从ESP理论视角入手,以艺术表演专业为研究对象,结合实际案例来分析了艺术英语教学法的应用,即可以采用任务型教学法、交际语言教学法、翻转课堂教学法等模式来展开。上述所提到的教学方法都是能有效的提升学生英语的运用与交流能力,所呈现出来的效果也是非常明显的。

关键词： 英语课堂   学习兴趣   教学的艺术性   课堂教学效率  

摘要： 学生学习英语的兴趣对于学习效率来说至关重要，学生的学跟老师的教也密不可分，学生的学习兴趣与教师教学的艺术性之间的关系在于教是为了抛砖引玉，学是个体发展的本能，教师教得艺术，学生才会学而生趣，乐在其中，从而愿意继续学习英语。