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关键词： 高等艺术院校   教学大纲   创新能力  

摘要： 本文通过对英语教学大纲的阐释和分析,结合四川音乐学院英语教学实际,阐释了艺术类院校修订英语教学大纲的必要性,即艺术类院校应结合艺术类学生的特点与特长,制定和修订致力于陪养学生创新能力的英语教学大纲 .通过对该校大学英语教学的实际研究和考证,结果证明该校大学英语教学大纲的修订是成功的,是符合该校学生的实际情况的.修改后的教学大纲对该校英语教师的教学产生了积极的影响,他们吸取了大纲的精髓,并以各种形式从事着教学实践.文章也指出了一些大纲修订后仍然存在的问题.文章最后得出结论,英语教学大纲的修订应该与时俱进,着力于英语创新能力的培养,并朝着'兼容并蓄,择优而用'的方向不断发展进步.

关键词： 英语商业畅销书   语言艺术性   翻译艺术性  

摘要： 2015年10月,美国创业畅销书籍If You Really Want to Change World由哈佛商业评论出版社出版,主要介绍了不同行业的高科技型创业公司如何成功创建改变世界的企业。导师及其两位同事与笔者一起完成该书汉译项目。该书中译本《产品改变世界》已于2017年3月份由中信出版社出版。在翻译过程中,鉴于原著语言具有较强艺术性这一特点,为保证中译本质量,翻译小组决定尽力保留源语的语言艺术性并适当增加中译本语言的艺术性,使译文达到最好的阐释效果。本报告以If You Really Want to Change the World的汉译为例,以语言艺术性为切入点,分析英语商业类畅销书的语言艺术性。然后,通过案例分析探讨英语商业畅销书如何在忠实原文意义的基础上,采用相关翻译策略保留或适当增加其中译本的语言艺术性,使译文贴切自然,尽力传达原作的语言艺术魅力,以符合汉语读者的语言习惯和审美心理,吸引中国受众。从语言艺术性的角度提高英语商业畅销书的译文质量,是一次创新的尝试。在翻译英语商业畅销书过程中,应当发挥语言艺术性在英语商业畅销书出版翻译的指导作用,有效传播商业信息。

关键词： 课堂观察   定语从句   英语课堂   知识点  

摘要： 生活中我们所津津乐道的那些美好回忆或者那些会在未来留下美好印痕的事物总是因为我们有过深深体味的过程,而体味就需要一种慢下来的节奏,需要用眼去细看、用手去触摸、用笔去记录进而用心去感悟。在这样一个快节奏时代我们失去了慢下来的步伐。在以获取信息为指向的快餐式阅读时代,我们失去了慢下来的心态。而教育的本质是育人,需要春风化雨、润物无声,需要到达彼岸,更需要沿途风景和过程享受,而这一切都需要慢下来。教育中的慢不是拖沓,不是

关键词： 核心素养   初中英语   起始年级   教学艺术  

摘要： 七年级学生刚接触到英语这门课,有一定的好奇心,一般是一种较短暂的直接兴趣,随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就会有一些学生把这门课当成负担,作为起始年级的英语教师,应引起重视,并采取合适的教学方法,否则,就会陷入一种盲目的教学境地,最终影响教学效果。因此,起始年级的教学艺术是整个中学英语教学的关键,也是英语学科核心素养培养的基础。本文从"三项起始工程"谈谈如何抓好起始年级的英语教学。

关键词： 小学英语   课堂教学   教学设计   艺术性  

摘要： 英语教学是一门学科,更是一门综合性的艺术。尤其是在当今的英语文化背景下,英语教学的艺术性越来越被体现被重视。本文从课堂教学导入部分、body部分以及结尾部分三方面探讨了小学英语课堂教学设计的艺术性。

关键词： 初中英语   互动   教学  

摘要： 英语是一门实践性很强的学科,也是初中教学中的重点学科。随着新课改和素质教育的不断推进,初中英语教学模式也在不断完善,其中互动教学模式在初中英语中的应用更好地体现了学生的主体地位,提高了学生学习的积极性。本文主要针对初中英语教学中的互动教学艺术进行分析和探究,希望给予初中英语教育同仁以参考和借鉴。

关键词： 小学英语   课堂教学   组织艺术  

摘要： 小学英语教育主张轻松教英语,轻松学英语。然而,学生往往在轻松的课堂中忘记自己的主要任务,陶醉于游戏之中,同时小学生年纪小,自控能力差,所以课堂上经常出现开小差的情况,这就要求教师要拥有高超的课堂教学组织技巧去应对处理这些情况。在处理这些情况时要讲究课堂组织艺术,从而达到理想教学状态,获得最佳教学效果。

关键词： 英语文学作品   时代背景   翻译过程   艺术语言   处理原则  

摘要： 英语文学语言属于一种艺术表现形式,可以从根本上折射出英语国家的文化、经济以及政治思想等内容。在语言文学翻译过程中,应重点注意对艺术语言的处理,从根本上保证英语文学的含义可以正确表达,基于此,作者结合自身工作经验,对英语文学翻译中艺术语言的处理原则进行分析研究,以供相关人员参考。随着经济全球化发展,英语逐渐成为世界上应用最广泛的语言,加强对英语文学中艺术语言的探究分析,可以促使人们灵活掌握英语语言技巧,从而学习西方国家的语言文

关键词： 艺术生英语学习   教学成果   分级教学  

摘要： 由于所接受的学习背景、知识差异以及学习基础的不同,艺术类学生相比其他专业的学生在英语学习上存在着普遍的群体差异。随之产生的学习心理、学习特点,学习方法以及学习效果等方面都会存在巨大的影响。从一年的教学实践中去分析其学习过程与教学成果,做出适当的教学调整,以因材施教的方法教学,是很有必要的,也是迫切需要改观的。以我校17级艺术设计系学生为例,从一年的学习成果来浅析其大学英语学习,以便做出适当改进,更好的适应于我校艺术生英语教学。

关键词： 艺术专业   大学英语   形成性评估  

摘要： 艺术专业学生的大学英语教学工作因其特殊性普遍较难开展,传统的单一终结性评估也很难客观体现艺术类学生的英语学习效果。多年实践证明,在教学评价方面充分运用形成性评价特点能够有效促进师生互动,提高学生的学习效率。