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关键词： 艺术专业   新生   因材施教   措施  

摘要： 由于艺术专业的特点,大学公共英语课程的学习与开展在艺术院校受到极大的阻碍。本文从几个方面分析了艺术院校学生英语学习的困难与情况,并且从艺术专业新生英语课程进行探索,证明艺术院校英语课程亟需因材施教,形成自己特有的教学方式,并且探讨了具体进行教学实践的措施。

关键词： 初中英语   课堂教学   导入艺术  

摘要： 为确保持续提升初中英语教学实效,英语教师需灵活地沿用课堂导入这类必要的辅助教学工具.随着教育体制的不断改革,我国在初中英语课堂导入方面,也收集整理出较为丰富的教学经验.本文就是在明确课堂导入的理论基础上,结合教学实际,探讨初中英语教学中课堂导入的科学化应用策略,以期可以改善现代化初中英语课堂的教学质量.

关键词： 课堂评价   预设   真诚   多元化  

摘要： 随着课程改革的推进,有效课堂评价的重要性也日益彰显.精彩的课堂评价为英语课堂教学带来了前所未有的活力与生机.赞扬之声不绝于耳,课堂上出现了一派派'热闹非凡'的景象.这外在的热闹是否就等于内在的收获?今天,教师到底如何在英语课堂中实施'有意'、'有效'的评价,调动学生的激情,启发学生思维,唤起学生自主意识,使课堂教学真正成为师生共同'对话'的天地?我认为这要求教师精心预设、提高应变能力;发自肺腑,巧妙点拔,合理引导;同时要关注细节,做到随机应变,才能使学生在评价中真正受益,在评价中成长,使课堂评价成为一门艺术.

关键词： 初中英语   课程导入   教学艺术  

摘要： 在教育教学中,导入环节与学生的学习兴趣和积极性直接相关,一个良好的导入环节预示着生动活泼的教学氛围和高效有序的教学过程,预示着教育教学成功了一半.课程导入环节形式多样、内容少而准确,时长短而自然,是一门不可或缺的教育教学艺术.对于学生相对比较陌生的初中英语学习而言,尤为如此.要设计好课程导入环节,初中英语教师必然要认真挖掘教材内容,了解学生的身心发展特征、生活实际以及英语认知水平,并善于将教材、教师、学生有机联系在一起.

关键词： 提问技巧   课堂提问   英语教学   艺术性  

摘要： 课堂提问是教学中常见的环节,提问的有效开展有助于课堂氛围的活跃,以集中学生的专注力,促进其思维发展,使教学达到事半功倍的效果。因此,身为一名教师,在开展英语教学的过程中,也应对该环节引起重视,掌握提问技巧,全面增强提问的实效性、艺术性。

关键词： 初中英语   教学阶段   渗透方法   班级管理艺术  

摘要： 良好的班级氛围,可以有效吸引每一位初中生在课堂上的注意力,让初中生在课堂上做到高效学习,掌握英语知识要点.但是目前初中英语班级管理效果不理想,因此,教师在展开初中英语教学时,需要及时渗透班级管理艺术,本文就对初中英语教学渗透班级管理艺术的策略进行探究,以期为初中英语教学提供参考依据.

关键词： 艺术类大学生英语应用文写作   过程体裁教学法   艺术类大学生英语写作水平  

摘要： 艺术类大学生英语基础普遍较差,他们中多数人更是惧怕英语应用文写作。但是各类英语应用文写作作为一种被不同领域广泛应用的国际交流手段,成为了很多艺术人才在学习和工作中必备的技能和能力。同时,基于对大学英语写作教学领域中常被提及讨论的三种主要教学法:成果教学法、过程教学法和体裁教学法的优、缺点的认识,过程体裁教学法应运而生。因此在艺术类大学生英语应用文教学中应用过程体裁教学法提高学生的英语写作水平将具有非常重要的实践意义和作用。

关键词： 艺术生   学习需求   接受习惯   教学改革  

摘要： 基于一项以学习者为中心的调研,本文分析了艺术院校大学生语言学习现状和需求,艺术生思维特点和语言接受习惯。在此基础上,围绕教学理念、教学目标、课程设置、教学内容与方法、评估与测试等方面提出艺术院校大学英语课程体系改革构想。

关键词： 艺术院校   英语教学   调查研究  

摘要： 本文从艺术类学生对个人英语学习情况的认知、对英语教学内容和教学模式所持态度、对艺术类高职高专英语教学的期盼和建议等三个层面,对艺术高职高专院校的英语教学展开调查,发现了今后的教学应该改善和提高的的问题。

关键词： 艺术生   英语教学   对分课堂   高效教学  

摘要： 对分课堂是英语新课标教学理念指导下所创建的重要教学模式,其改变了传统教学中教师单纯授课,学生被动学习的局面,不仅有效促进了课堂教学质量的提升,而且让学生的英语学习兴趣更为浓厚,让学生的英语应用能力得以培养。对于艺术生来说,更加需要通过对分课堂教学的开展让学生的英语综合能力不断提升,让学生在英语世界中尽情遨游。