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关键词： 小学英语   艺术渗透   途径  

摘要： 英语教学不仅是一项技能,也是一门艺术,在小学英语教学中,教师发挥好教学艺术,在教学过程中进行艺术渗透,对提高学生的英语学习成绩,促进学生英语素质的提升等均具有重要意义。因此,本文对小学英语教学中的艺术渗透进行了主要研究,对艺术渗透途径进行了着重分析。

关键词： '听'的训练   '说'的训练   '听''说'结合  

摘要： 由于有些教师忽视了对学生听说技能的培养,只偏重读写,造成许多学生无法把所学英语运用于实践,无法与别人用英语交流,特别是农村初中的孩子学了几年英语之后掌握的仍然是'聋子英语''哑巴英语'.学英语是为了交际,而不仅仅是为了考试.拟从'听'的训练、'说'的训练以及'听''说'结合三个维度,对农村初中英语听说能力的训练做一些积极的思考.

关键词： 小学英语   英语作业   作业艺术   主要策略  

摘要： 作业作为巩固课堂所学知识的主要方式,随着新课改的推进,随着减负的呼声的越来越响,布置什么样的作业,既巩固知识,增效也减负,又发挥作业的作用,值得我们探讨。文章在课改的背景下,探讨小学英语作业的布置艺术,对如何布置作业,让作业"活"起来,进行简单阐述。

关键词： 艺术类院校   艺术生   英语教学  

摘要： 随着教育体制改革的深入进行,我国艺术类院校学生的招生数量也呈现出逐渐增加的发展趋势.由于艺术类院校招生对文化学科的成绩要求相对较低,所以出现了艺术院校学生英语成绩普遍较低的现象.本文主要是就新课改背景下艺术高职英语教学的创新进行了分析与研究.

关键词： 高中英语教学   主宰者   “留白”艺术   学生会   学习英语  

摘要： 广西实行新课改几年来,各地各学校都在努力探索如何构建高效课堂。构建高效课堂已经成为高中英语教学的工作重点。实践表明,最好的方法就是充分发挥学生的主体地位,也就是说教师要给学生留"空白",给学生一个舞台。新课改理念一直强调学生的主体地位,教师只是起主导、辅助作用,但在日常教学中,传统教学模式依然普遍存在。很多教师以"知识霸主""课堂主宰者"的身份从上课开始到结束都在激情澎湃、滔滔不绝,完全没有给学生留出思考的空间。教师需要

关键词： 课堂活动   英语阅读   高中艺术生(美术生)  

摘要： 随着艺术生数量的增多,作为学生中的一个特殊群体,艺术生的英语学习情况也受到了人们的关注。近年来,关于艺术生的学习的研究也越来越多。许多研究者都把研究的重点放在艺术生与普通高中生的区别上,如他们的学习动机,学习态度以及个性特点上。但很少有研究者关注到课堂活动。在英语教学中,阅读教学是很重要的。阅读为其它诸如听、说、写等技能的掌握提供了基础。而课堂活动则是掌握这些语言技能和实现教学目标的重要手段。如何通过课堂活动的改善来提高阅读教学的效率就是本文立文的基础。本研究基于输出理论、输入理论和图式理论,采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法对艺体高中英语阅读课的课堂活动情况进行了调查分析。首先对学生和教师分别作了问卷调查和访谈,目的在于了解英语阅读课课堂活动的实施情况。通过对学生进行问卷调查,发现高中英语阅读课课堂活动的常用形式和类型,学生对课堂活动的态度等。通过对教师进行访谈来分析课堂活动从设计到实施过程中所涉及到的相关问题。其次,通过课堂观察,了解艺体高中英语阅读教学课堂活动的具体的实施情况并分析学生对各种类型的课堂活动的参与情况。通过以上的调查分析,本研究得到以下发现:1.艺体高中英语阅读课课堂中常用的活动类型:在阅读前,教师经常使用语言图示来扫清学生的语言阅读障碍。在这个阶段常用的活动主要是图片和其他视听材料的展示,以及相关词汇的复习。在阅读中,教师则通过大量的输出性活动来引导学生理解阅读文章。这个阶段的活动主要是通过不同的阅读方法来完成练习题。在阅读后,课堂活动则侧重于学生语言知识的巩固。常用的活动包括课文内容的复述和语言知识点的讲授。2.学生有着高参与度的课堂活动的类型及原因:通常,学生对于被动的、输入性活动的参与度较高。由于艺术生(美术生)偏向于书面表达,属于听觉型的学习者,他们更倾向于被动的接受信息。艺术生大多属于场依存型的学习者,在学习过程中更倾向于完成有特定目标和指令的活动。另外,研究者根据研究结果和艺术生的个性特点对艺体高中英语阅读课课堂活动设置提出了建议。在课前,教师可以对本节课的教学目标进行适当的说明。在让学生表达自己的想法的时候,除了传统的口语表达以外,也可以增加一些书面的表达方式。让学生能够在自由的环境中表达自己的想法。在文章的最后,作者提出了本研究存在的不足之处以及今后研究的一些建议。

关键词： 艺术留白   思维   初中英语   策略  

摘要： 随着教育体制的不断变革,传统'填鸭式'教学模式已无法满足教学的需求,学生的学习兴趣差,课堂教学质量不高.针对这一问题,本文将艺术创作中'留白'技巧运用到英语课堂教学中,开发学生思维,增强学生的想象力,激发他们探索知识和解决问题的能力,提高初中英语课堂教学的有效性.

关键词： 艺术生   英语   困境   自信   兴趣  

摘要： 大多数艺术生的文化课基础都很薄弱,他们不但要面对专业课的高密度学习,还要承受着文化课高考的压力.而英语又是文化课程中的重点也是难点.依据多年的教学实践,我提出英语教师应该帮助这些艺术生找回学习英语的自信,培养艺术生学习英语的兴趣,培养艺术生学习英语的积极情感,从而帮助艺术生走出学习英语的困境.

关键词： 云计算   艺术类高职   公共英语   教学改革  

摘要： 云计算作为一种基于互联网的计算方式,在高职英语教学中的应用改变了学生的认知方式,打破了英语教学的时空限制,形成一个立体的英语教学环境。此外,它还更大规模地实现了资源共享。将云计算应用到高职英语教学中,能够提高学生的学习效率和学习兴趣,培养学生的思维和创新能力,真正实现素质教育。此外对教师专业化发展也有很重要的作用。

摘要： The purpose of this research was to describe the experience of participants in bilingual Spanish/English family programs in art museums. Bilingual programs are providing access to a greater proportion of our changing society and address societal inequalities that museums have often supported. This descriptive, qualitative study examined seven interviews with museum staff and three participant observations of these programs. The research sites were Denver Art Museum, National Museum of Mexican Art, Queens Museum, and Aspen Art Museum. Themes that emerged were accessibility, agency, cultural identity, and relevancy. This data suggests that bilingual family programs in art museums are providing accessibility and inclusion for Latinx families. The museum staff interviewed expressed that the programs are providing opportunities for families to have their culture validated, to hear Spanish outside of the home, to empower adults to participate and teach the children, and to show all visitors the importance of the Spanish language.