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关键词： 形成性评价   独立学院   艺术类专业   英语教学   应用  

摘要： 形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评估,重视学习的过程,而非学习的结果。它能给学生以及教师提供有效的反馈信息,不仅能使教学质量大为改观,还能提高学生的学习效率。根据艺术类学生的特点,教师可在独立学院艺术类专业英语教学中实施形成性评价,其策略包括:在小组合作学习过程中建立小组竞争评价机制,网络教学资源与英语课堂的有机结合,个性化、多样化的英语课堂教学活动设计。

关键词： 初中英语   课堂教学   提问艺术  

摘要： 研究初中英语教师课堂提问艺术,对提高教学效果及培养学生的创新精神和实践能力都具有十分重要的意义。在课堂提问中,教师要了解初中英语课堂提问的作用和基本原则,把握提问的最佳时机和方法技巧,掌握课堂提问的基本策略。

关键词： 中学英语   提问   教学方法   兴趣  

摘要： 课堂提问是英语教学过程中的重要组成部分,是课堂上师生互动交流的纽带。有目的地设计提问,不仅有助于教学效果和质量的提高,有助于学生深入理解教学内容,而且对于培养学生的学习兴趣、激发学生学习的愿望、启迪学生的思维,有着积极的意义和作用。本文结合自身的教学实践,尝试探讨课堂提问的基本原则和技巧,旨在提高英语教师对课堂提问这门艺术的重视和应用程度,从而全方位地加强学生对所学知识的掌握和巩固,使外语教学迈上一个新台阶。

关键词： 英语   教学艺术  

摘要： 英语非母语,词汇语法都是生僻的,学习英语就象小孩从呀呀学语开始一样,难度大,时间长,但是要遵循素质教育理念,讲究教学艺术,就能收到好的效果。

关键词： 高中英语   英语教学   班级管理  

摘要： 近年来,随着新课程改革的不断深化,高中英语教学的教学理念和教学模式都有了非常明显的变化。新课程标准倡导中学英语教师重视培养学生对文化的认知,在教学中充分凸显学生的学习主体地位,给学生提供英语听说读写能力锻炼的实践机会,帮助学生打好英语交际的基础,培养英语学习兴趣和终身学习能力。而科学的班级管理方法可以帮助教师有效地提高学生的英语水平。

关键词： 初中英语   新课程   课堂导入   学习兴趣  

摘要： 一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使课堂活动顺利进行,提高课堂效率。因此,我们应运用多种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整节课作好开路先锋。通过数年的教学实践和积极探索,谈谈我的英语教学导入的一些做法。

关键词： 对口单招英语   课堂教学   导入  

摘要： 英语课堂教学的有效性是广大英语教师一直追求的目标。而精彩巧妙的导入是一堂课成功与否的关键。有效的导入,可以活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣以及积极性,开拓学生思维,从而提高英语课堂效率。根据教学实例,探讨职业院校英语课堂教学中导入新课的艺术。

关键词： 多媒体网络化   大学英语   提问艺术  

摘要： 多媒体技术的快速发展促进了多媒体网络教学水平的提升,在多媒体网络大学英语教学过程之中,课堂教学提问是必不可少的环节。多媒体网络化的环境更容易形成师生之间的互动,在通过多媒体营造教学氛围后,提问艺术不但可以激发学生兴趣,而且可以有效提升学生的英语水平,逐渐培养学生分析问题、思考问题以及解决问题的相关能力。

关键词： 英语阅读   阅读教学   阅读能力  

摘要： 大学英语四、六级考试的不断改革,艺术类本科生面临艰巨挑战。英语阅读是英语学习的基础,文章通过分析学生英语阅读能力不足的原因,发现现有阅读教学中的缺陷,讨论了从英语阅读教学改革来提高艺术类本科生英语应用能力,从而提高学生自主阅读的能力。