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关键词： 艺术类专业   英语教学   多媒体教学  

摘要： 英语作为重要的国际通用语之一,是高校的必设课程之一,也是高校教学的重点。由于艺术类专业学生本身的特殊性,艺术类专业的英语教学也应与其他专业有所差别。文章从高校艺术类专业英语教学中存在的问题出发,提出了相应策略。

关键词： “一带一路”   文化英语教学   高职艺术专业   专业结合  

摘要： 高职艺术专业学生的英语教学如果继续传统英语教学的模式,无法解决长期以来学生对英语学习缺乏兴趣的事实。笔者结合自身的教学实践和获得的教学效果,提出在"一带一路"倡议下改变传统的英语教学理念,在英语课程中以文化为内容开展教学,将英语与文化融合,与学生专业结合,促使学生把英语语言学习变成个人的自主需要,让中西文化来推动学生的英语学习。

关键词： 高中英语   三维目标   教学设计  

摘要： 新课程改革下的课堂要求教学中落实三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。笔者在这几年参加的教学培训,课堂观摩及自己的实践探索中,对于以上目标有了自己的一些认识。深感在人类教育从学校教育向终身教育转变的过程中,教师对于三维目标的实施关系到培养学生自主学习的习惯及能力,决定着学生进入大学和社会后的终身学习能力和健全的人格,积极的人生观和价值观。因此,课堂教学的目标确立及实现关系非常重大,教学准备过程中,教师要确立并且有效实现每堂课的三维目标。

关键词： 小学英语   学习兴趣   学习目标  

摘要： 词汇教学贯穿于英语教学的始终,这也是帮助学生构建自身的语言体系的重要内容。对于小学英语词汇教学过程而言,教师要注重教学模式的选取,并且要采取更为灵活多样的教学形式。这样才能够深化学生对于词汇的理解与掌握,并且能够让学生更好地理解词汇的实质。这也是体现词汇教学的艺术性的过程所在。

关键词： 小学英语教学   英语学习水平   课堂气氛   评价策略   鼓励性语言   暗示性   开放性   定性的   要对   自尊心  

摘要： 在现阶段的小学英语教学中,学生并不能很好地学习英语,针对这样的情况,教师就需要采用科学有效的教学方式,使小学生更好地学习,在教学中合理地利用教学评价,使其充分地发挥评价的重要作用,从而提高小学生的英语学习水平,使小学英语教学工作得到顺利的进行。1.合理利用评价,培养学生学习兴趣在小学英语教学中,最重要的就是培养小学生的英语学习兴趣。

关键词： 小学英语   课堂教学   留白  

摘要： 在英语教学各环节中,利用留白,提高教学效率,培养学生的思维能力,提高综合人文素养。

关键词： 项目学习   英语教学   艺术院校  

摘要： 项目学习是一种以学生为中心,以项目为形式的教学方式。根据项目学习的特点,结合教学实践,项目学习在艺术院校英语教学中的应用过程包括准备、实施和收尾三个阶段。准备阶段包括介绍分组、确定主题、制定与完善计划,实施阶段包括实施计划、汇报与反思,收尾阶段包括评价和反馈。此外,交流讨论穿插于项目学习各阶段的活动中。

关键词： ESP教学理念   大学英语   教学模式  

摘要： 当前,采用传统模式的大学英语课堂教学存在实用性差等一系列问题,严重影响教学成果和同学们的学习效率。因此,应推动大学英语课堂教学模式进行改革。改革应以顺应经济全球化时代特点、满足各个领域对人才的实际需求为目标,同时结合大学生专业特点加快推动实行ESP教学模式。实践证明,将ESP教学理念贯穿到大学英语的课堂教学中,不但能明显提升学生的英语学习成绩,更能提升学生的英语实际应用能力。

关键词： 高中英语   语法   教学  

摘要： 语法是语言使用的规则,对语言实践有着积极的指导作用。掌握和运用语法知识对获得言语能力有着重要的作用。因此,对于高中英语的学习,不学习语法是根本不行的。语法教学可帮助学生更好地理解语言现象、表达思想感惰,可使他们在学习中尽可能地少出偏差,少走弯路,从整体上提高英语学习的效率。

关键词： 会话含义理论   艺术类大学英语   听力教学  

摘要： 作为大学英语教学的重要组成部分,听力始终是艺术类学生语言输入的难点。运用会话含义理论对艺术类大学英语听力教学进行指导,旨在提高学生的听力理解能力及听力水平,进而提高学生的听力成绩,为艺术类大学英语听力教学提供崭新的思路和行之有效的方法。