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关键词： 小学英语   英语课堂   对话艺术  

摘要： 随着新课改的深入,小学英语课堂教学模式也呈现出百花齐放的现状.作为英语学习基础阶段的小学英语,通过合理的教学模式可以激发学生对小学英语学习的兴趣,提升课堂教学的有效性.本文结合小学英语学科的特点,对英语课堂的对话艺术进行阐述.

关键词： 校本课程开发   艺术院校   大学英语教材   语篇   选择原则  

摘要： 语篇选择是大学英语教材开发过程中的重要环节之一,开发出适合的教材对于艺术院校的大学英语教学至关重要。基于校本课程开发理念,本文从相关性、实用性、文化性、多样性、分层性和多元性六个层面阐述了艺术院校大学英语教材语篇选择原则,以期引起教材开发主体的注意,开发出适用于艺术院校的大学英语教材。

关键词： 艺术设计类   专业英语   教学改革  

摘要： 艺术设计类专业英语是帮助艺术类学生提升个人素质、增强外语交流能力、掌握更多一手外文资料、驰骋于更为广阔的就业领域的一个重要工具。目前针对艺术设计类学生英语基础和专业需求的英语教学研究还较为薄弱。教学实践表明,以专业技能为导向的英语教学模式得到了学生认可,学生英语学习的兴趣不断提升。重视学生的学习体验,激发学生的学习动力,以专业技能为导向的教学改革正是因材施教教学理念的体现。

关键词： 高中英语   课堂提问  

摘要： 当代社会,对具备英语能力人才需求越来越高,在高中这个重要阶段,是学生英语能力提高的关键时期,无论是老师还是校方都应该给予高度重视。在课堂教学中,有效的开展教学活动是学生学习英语的重要途径之一,而课堂提问是课堂教学活动中的一个有机组成部分,良好的课堂提问能很好地激发起学生的兴趣,是有效落实教学计划、进行课堂教学活动的关键。本文就针对如何提高高中老师英语课堂的提问能力进行分析并提出几点建议。

关键词： 精听训练   艺术类大学生   英语听力水平  

摘要： 精听训练是提高艺术类大学生英语听力水平最重要的环节。在艺术类大学生英语中'听、说、度、写'四项基本功缺一不可,其中听力是艺术类大学生英语最需要的一部分。学生通过精听训练,能够为英语互动交流奠定基础,消除听力过程中出现的各种心理问题。本文主要探讨了如何通过精听训练提高艺术类大学生英语听力水平。

关键词： 儿童本位   “艺术英语”   教学研究  

摘要： 儿童本位的 “艺术英语” 教学, 力求挖掘丰富多彩的教学资源, 践行行之有效的活动策略, 优化学以致用的教学模式, 构建以体验性、 表现性为主要特征的评价体系, 促进儿童言语生命的灵性生长, 培养和提升儿童发展核心素养.

关键词： 高职   艺术院校   英语教师   专业发展  

摘要： 从英语教师面对学校由中职转型发展为高职的现实及困境出发,根据高职教育形势对公共基础课的师资要求,分析了英语师资的队伍结构和知识结构以及存在问题,在实践中通过培养教师的职教意识、职教能力和科研能力等多样化路径促进英语师资的专业发展,并取得了一定成效,对职业艺术院校的其他公共课教师有借鉴意义。

关键词： 思考时间   思维过程   课堂教学   新课程   堂课   个体差异   作业布置   文化环境   思维能力   思维潜能  

摘要： 课堂教学需要＂留白＂。作为教师,不需要把自己的＂笔墨＂触及到课堂的每一个角落、每一个时刻,要舍得留给学生足够的思考时间和空白,引导学生的思维过程在课堂上得到最好的展现。新课程理念给英语课堂带来了新变化：小组合作学习、探究式教学、翻转课堂、微课模式等,课堂比以前有了生机、有了活力。然而,很多教师依然存在满堂讲、满堂灌的现象。

关键词： 英语   教学艺术   度   把握  

摘要： 教育是具有一定艺术性的,这种艺术性的体现可以推进教育教学高度的提升,同时也可以增强教育对人的影响力,不同学科的教学内容、教学目标等都存在着差异,相应的教学的艺术也会有所不同。就英语教学艺术而言,其在进行应用的过程中要符合英语教学的各项原则,保障英语教学的顺利进行,同时还要在教学艺术度方面进行把握,让英语教学艺术可以保持在最佳状态,使学生在英语学习的过程中可以感受到英语教学的魅力。