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关键词： 初中英语   教学   提问   艺术  

摘要： 如果我们把英语课堂比喻为一条珍珠项链,那么课堂提问就是课堂教学的主线。它可以串起整堂课的教学内容,包括导入新课、突出重点、化解难点、课堂小结等环节。有效的课堂提问能够促进教学各环节的合理过渡,从而有效地提高英语课堂教学的质量。因此,我们在初中英语课堂教学中必须讲究课堂提问的艺术性和有效性。下面我结合自己多年的教学实践谈谈自己的看法。

关键词： 激励艺术   新课程   学习成绩   课堂评价   课程改革理念   课堂教学   评价激励   学习过程   中更   综合素质  

摘要： 新课程改革理念下更加注重和倡导对学生综合素质的培养、管理和评价,特别是将对学生的评价以学习成绩为主逐步转变为评价主体、评价方式和评价标准的多元化和多样性。教师需要在课堂上运用激励艺术,创建激励性的课堂评价机制以适应新课程的理念和要求。本文主要研究在新课程理念下,英语教师如何运用课堂激励艺术。

关键词： 英语词汇习得   英语学习   英语词汇教学   艺术类   词汇习得策略  

摘要： 在大学英语教学当中,随着教学方式以及目标的变化,大学英语逐渐将英语语言学习英语、跨文化交际以及学习策略作为学习当中的重要内容,将学生综合能力培养作为教学目标。而在艺术类学生的英语学习当中,却出现了学生在学习一定时间后、交际能力依然较低的情况。该种情况的存在,同学生基本功不扎实具有着直接的联系。对此,即需要能顾在实际教学当中做好学生词汇习得策略的积极引导,有效、科学的实施词汇习得方法。

关键词： 初中英语教学   互动教学艺术   发展英语  

摘要： 英语这门学科的教学特点就是知识点琐碎、庞杂,且教学难度大,学生学习起来较为的吃力。此外,英语属于外国语言,学生缺乏英语学习环境,无法在耳濡目染下掌握英语知识,这也在一定程度上影响到学生英语学习的效率。因此,在初中英语教学中,教师应加强与学生的互动,多与学生进行英语交流,多与学生沟通,从而提高学生的英语学习质量。

关键词： 艺术类学生   英语学习   翻转课堂   教学质量  

摘要： 艺术类学生英语基础普遍较差，如何提高他们的成绩和应用能力，一直是困扰高校英语教师的一大难题，也是教师一直努力的目标。文章作者结合武夷学院英语教学改革的背景，利用翻转课堂这一新型教学模式的优势，尝试为艺术类学生的英语学习问题找出解决的办法，希望能提供有价值的参考。

关键词： 艺术类学生   英语词汇学习策略   词汇成绩  

摘要： 该文通过词汇学习策略调查问卷、谈话调查和词汇成绩测试对艺术专业学生的英语词汇学习策略进行调查和分析,又通过实验班在采用符合自身特点的学习策略之后的词汇成绩和对比班的词汇成绩进行比较,通过数据信度检测、学习策略数据分析、访谈结果分析、词汇成绩的分析来说明,符合艺术类学生的词汇学习策略是可以很快提升词汇成绩的。

关键词： 农村小学   英语课堂   词汇教学   应用方法  

摘要： 对于小学英语的课堂而言,词汇学习是关键的内容,它是帮助学生开启英语学习的金钥匙。所以,在日常的英语教学中,教师必须要运用得当的教学手段,来帮助学生掌握良好的词汇学习方法。由于农村小学和城市小学在教学资源上存在着一定的差别,所以,教师在农村小学进行英语内容的教授时,不能盲目地遵从教条主义,要结合学生的实际情况,展开妥善的教学。

关键词： 小学英语   英语课堂教学   教育规律  

摘要： 直线式的设计与引导,给了那些课堂反应较慢的学生思考的时间与空间,他们只需要将全部注意力集中在主要内容的理解与朗读上,不需要再为其他内容分心。为了增强学生学习的自信心,激发其学习英语的积极性,文章从巧设任务,降低练习难度;由简到繁,减轻学生"说"的困难两个方面对小学英语课堂教学中的"等待"艺术进行了细致的分析。