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关键词： 高中英语   结课艺术   多元化   精彩课堂  

摘要： 有效的结课设计可以对教学内容起到梳理知识、画龙点睛和激起学生思维高潮的作用,收到曲终意长、课停思涌的效果.因此,精心设计课的结束部分是高中英语课堂教学中一个不可忽视的重要环节.英语教学的结课原则有：结合教学目标、概括归纳、灵活多样、和谐完整、具体措施有：延伸教学内容、提出问题、归纳总结、开展竞赛.

关键词： 艺术院校   英语   微课内容  

摘要： 作为一种新颖的教学手段,微课符合现代大学生的学习特点,鉴于艺术专业大学生性格的独特性和所学专业的特殊性,大学英语教师在设计微课的过程中对内容的选择应当有所不同。艺术类大学生英语教学的微课设计应结合学生英语学习的实际,纳入学生语言基础知识,艺术专业知识和一般性兴趣话题的内容,从而解决艺术专业学生英语基础薄弱的问题,提升学生学习英语的兴趣,亦有助于培养出具有国际视野、适应社会发展需求的"英语+艺术专业"的复合型艺术人才。

关键词： 艺术院校   美术专业   英语教学模式  

摘要： 大学英语教学改革是我国高等教育的当务之急,目前艺术类院校英语教师关注的任务是创建符合艺术类院校学生特点的大学英语教学体制。文章主要分析了目前艺术院校美术专业英语教学现状,探索了艺术院校英语教学的全新模式及实施途径,希望能够有效提高英语教学质量及效率。

关键词： 艺术生的特长   英语教师教学“瓶颈”   微课实施  

摘要： 针对艺术类大学生的特点和艺术院校英语教师的困惑,在英语教学中主推微课教学。教师调动学生的积极性和兴奋点,让学生参与微课学习与制作,将爱好与恶好这一对矛盾体巧妙融合在一起,达到事半功倍的效果。即利用学生擅长的电子信息技术拉动一直弱势的英语学习。

关键词： 初中英语   教学   导入   方法  

摘要： 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前引导学生进入学习的行为方式。课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。至少包含两层含义:一是思维方面的导入,二是知识方面的导入。导入的成效主要取决于教师对导入环节的精心设计,取决于导得“巧”、导得“活”和导得“实”。俗话说:“良好的开端是成功的一半”,教师在教学设计过程中,应该以新课标为指导,围绕教学大纲的要求精心设计导入环节。面对新课标下对教材的内容如何能提纲挈领,富有启发地导入,是“传道、授业、解惑”的关键。在英语课堂中讲究导入的艺术性尤为必要,这有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,更有利于启迪学生思维,落实素质教育。