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关键词： 新课标   初中英语   词汇教学   重要性   策略分析  

摘要： 在当前的教育背景下，新的教育标准对初中英语词汇教学提出了更高的要求。本论文旨在探讨新课标下初中英语词汇教学的艺术，强调了词汇教学的重要性以及一系列有效的教学策略。通过分类教学、互动学习、重点词汇突破、英语词汇游戏和定期测验等手段，可以帮助学生更好地掌握英语词汇，提高语言技能，为他们未来的学习和应用打下坚实的基础。

摘要： 当今,新技术的发展为教育带来了前所未有的机遇和挑战,特别是以计算机和人工智能技术为主的新技术,对教育理念、教育方式、教育手段、师生关系等各个方面都带来了深刻的影响.

摘要： 英语作为一种全球性语言,其在国际交流、商务合作、科技创新等领域发挥着重要作用.以往的英语教学只重视英语词汇和语法讲解,却忽略了英语蕴含的文化内涵的输出.

关键词： 初中英语   激趣艺术   阅读教学  

摘要： 激趣艺术是指通过趣味性、艺术性和创造性的方式,提高学生的学习能力,培养学生的创新意识和个人潜力,以实现学生的全面成长.为此,在初中英语阅读教学中,教师应积极融入激趣艺术,培养学生英语学习兴趣,调动其参与课堂阅读活动的积极性,实现英语教学的高效.文章阐述了激趣艺术在初中英语阅读教学中的重要性,提出了激趣艺术在初中英语阅读教学中的具体措施.

关键词： 思维导图   四级作文   段落写作   非英语专业  

摘要： 大学英语四级考试在非英语专业学生心目中的地位举足轻重,而写作占四级总分的百分之三十,因此提高写作能力不容忽视.本文以思维导图为导向,以艺术系本科生四级作文为例,探究了非英语专业大学英语段落写作中出现的问题及解决方法.四级作文词汇量匮乏、句式单一、思路不清晰等问题,利用思维导图使段落写作条理化、图像化、层次化,提高写作效率.

关键词： 英语   文学翻译   艺术语言   处理原则  

摘要： 在对英语文学作品进行翻译的过程中,翻译者需要掌握必要的语言艺术,不仅要通过直译的方式,确保英语文学作品原文的情感与意思不会发生改变,还要采用意译的形式,对文学作品进行艺术语言的处理,让读者获得更好的阅读体验感,更好地凸显文学翻译具有的美学价值特征.但目前大部分文学作品的翻译者只以直译形式为主,忽略意译.因此,本文从艺术语言的处理着手,分析英语文学翻译中的艺术语言处理原则和美学价值,让作品的内容更加通俗易懂,让作品的情感表现更加深刻,令人触动.

关键词： 艺术专业   大学英语   学习投入  

摘要： 学习投入是表征学生参与教学活动的主动性与努力程度的重要变量,文章参考了高校学生英语课堂学习投入多维评价体系,从行为、认知、情感三个维度观察艺术专业学生的大学英语课堂投入情况并分析原因,最后结合艺术专业学生特点提出针对性教学策略,以激发学生学习英语的兴趣,促进学生参与和投入课堂.

关键词： 英语文学   翻译   艺术特征  

摘要： 随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展,各国迎来全面的文化交流沟通,将英文作品翻译成汉语进行传播可以有效完成价值观念与文学文化的充分沟通和交流,促进中国对西方国家的进一步了解,推进文化全球化.文学翻译是一种文化传播活动,社会历史和作家自身经历都存在于原语作品中,这种客观存在只有经过翻译者的能动性创造,才能在译语中得到体现.英语文学翻译的工作是将优秀英文作品翻译成通顺清晰的中文内容,供广大读者进行阅读了解.文学翻译工作与一般翻译工作有所不同,需要拥有更多美学加注,使得文学作品在不失去原本艺术特征的

关键词： 艺术生   大学英语   结合专业教学  

摘要： 随着信息化和全球化的高度发展,英语成为我国各阶段学校教育中的必备课程之一,具备英语语言能力的学生越来越多,而社会的快速发展对这部分人才的要求也越来越高.当前,在我国的艺术类专业教学与艺术生的学习过程中,艺术类专业课程通常是重点,英语课程时常受到忽视,艺术生往往缺乏学习英语的动力和兴趣,从而造成艺术生普遍存在英语语言能力较差的问题,影响学生的全面发展.本文分析当前我国艺术生大学英语学习的现状,探索创新艺术专业与英语结合教学模式的策略.

关键词： 艺术院校   课程思政   混合教学  

摘要： 在新时代高等教育要求全面推进课程思政教学的大背景下,艺术类院校大学英语课程因其学生群体的特殊性,和教师专业背景的困境,在课程思政的融入路径上存在诸多挑战.本文客观分析了艺术类院校大学英语课程思政的现状,并以实际案例为基础,探讨在艺术院校混合教学模式下进行课程思政融入路径可行性.同时对于艺术院校大学英语教师的专业成长提出了一些建议.