课程文献中心 更多>>

关键词： 独立学院   艺术类大学生   英语学习兴趣  

摘要： 本文结合笔者自己的实际教学经验,通过分析湖北工程学院新技术学院艺术类大学生英语学习的现状和特点,提出了一些解决问题的教学策略,帮助培养独立学院艺术类大学生的英语学习兴趣。

关键词： 男幼师   英语课程   学生特点  

摘要： 针对男幼师匮乏,重庆文化艺术职业学院从学院特色出发,结合男学生心理特征、性格特长,行业需求,设计适合男幼师发展的各类课程。

摘要： 情感教学,顾名思义是指教师在结合学生实际特点的基础之上,对教材中一切可用的情感教育因素进行挖掘,并通过这一方式最大程度地调动学生的积极情感力量,使其始终处于最佳的情绪状态,进而积极、热情地投入到具体知识的学习中去。笔者从事初中数学教育多年,在开展情感教育方面也形成了一定的认识与看法,现结合自身的教学实践经验对这一教学理念进行详细的

关键词： 少儿艺术英语   师资   培训  

摘要： 目前我国有一个庞大的少儿艺术英语培训市场.可是同时,对于少儿艺术英语的专业师资的培训却相对落后了很多.这种不对等的局面使得培养少儿艺术英语专业教师变得极具必要性和紧迫性.

关键词： 初中英语课堂教学   引导学生   提问技巧   艺术性  

摘要： 教育事业的改革,使得课堂教学环节逐渐丰富,课堂结构也越来越完善。初中英语课堂教学过中讲究提问技巧,利用艺术性的提问来优化英语教学,有助于激发初中学生的思维活力,也能让学生充分参与到课堂中,真正理解与掌握英语知识。一、初中英语课堂教学中的提问技巧1.有目的地提问初中英语课堂教学过程中的提问是为教学目标的实现而服务的。因此,在初中英语课堂中,教师要把握好目的性提问的技巧。围绕课堂教学目的提出有效问

关键词： 留白   留白艺术借鉴   初中英语教学   自主学习能力  

摘要： 在英语教学中适当"留白",不仅能促进学生主动探索,学生也能从"吸收器"转变为知识"探索者",因此,借鉴"留白"艺术下的初中英语教学对培养学生自主学习能力大有裨益。

关键词： 词汇教学   积极学习   语境  

摘要： 本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前高中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生'积极学习',能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果.

关键词： 小学英语课堂教学   语言情境   学习氛围   展开想象   课堂艺术   优化英语教学  

摘要： 《英语课程标准》指出,英语教学应走出传统课堂"机械讲授,被动接受,死板硬套"的教学模式,有效联系学生的生活实际设计"任务活动",鼓励学生大胆参与、积极交流、大胆实践,从而有效改变英语教学"教师教得苦,学生学得累,教师投入高,学生收效低"的尴尬局面。本文将结合具体的教学案例,谈谈如何在教学中关注课堂教学细节、提升课堂艺术,如何引导学生更加主动积极地学习语言,有效优化英语课堂教学。

关键词： 小学英语   英语学习   艺术英语   英语课堂   英语教师   艺术化  

摘要： 《英语课程标准》指出,英语教学的目的是激发学生英语学习的兴趣和热情,培养学生英语学习的自信心,提高学生运用英语的能力。追求艺术化的英语教学,让英语教学的过程充满情趣,成为每位英语教师的追求。"艺术英语"中的"艺术"是指从"儿童"这一教学原点出发,课堂教学中以"儿童精神"和"儿童文化"为视角,通过学生喜闻乐见的唱、画、玩、演、讲、游等艺术活动,智慧地

关键词： 英语   教学   情感艺术  

摘要： 使教学内容在向学生呈现的过程中,能充分发挥其情感来调节学生的学习认知,激发其内在学习动机的诱因.有目的,有意识的与英语教学结合起来,把教材中传递出的情感和学生激活的情感整合起来,让学生在学习和掌握英语的同时受到思想感情的熏陶.