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关键词： 课堂教学   兴趣   语言表达艺术   组织提问艺术  

摘要： 本文针对英语教学中存在的两极分化问题阐述了教师的教学方法直接影响学生学习英语的兴趣,并重点介绍了通过采用灵活多变的教学方法,提高课堂教学中的语言表达艺术和组织提问艺术来激发学生学习英语兴趣的措施。

关键词： 艺术  

ISBN: (纸本)9787307196193

摘要： 本书共11个单元。前十个单元都由“课文”“听”“说”“语法”“写作”和“阅读技巧”6个部分组成，另附有每一章节各项练习的参考答案和参考译文，并配有全书“听”“说”材料的音频。第十一单元为扩展阅读训练，便于学生自学和加强课外阅读，提高自主学习的能力。

关键词： 高中   英语   课堂   充满   艺术性  

摘要： 高中的学生因为要面对高考,他们有沉重的升学压力,因此,有许多学生在课堂上,表情都相当的严肃,总是纠结于如何解题,如何应付一场又一场的考试?对于他们来说,课堂没有乐趣可言,只有竞争和压力?我们要改变这种状况,就要从改变课堂教学的艺术性开始,我们要使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度,让我们的课堂充满生机活力,让我们的学生展露笑颜?所谓的教学艺术就是要求我们教师有意识的通过声音?图片?形象?表演和活动等一系列活动,让学生们感受到?体会到学习英语的乐趣,体验到学习英语的成功,从而提高英语课堂教学的效果?

关键词： 留白   英语课堂   艺术  

摘要： 结合英语教学经验,提出在英语课堂上应该如何'留白',才能帮助学生理解、运用、操练英语这种语言现象,让教师教得开心,学生学得快乐,从而提高小学英语教学的时效性.

关键词： 小学英语   课堂提问  

摘要： 课堂提问是启发、引导学生思考、获取知识,顺利完成教学任务的重要手段,但长期以来,我国小学的英语教学一直是'教师讲、学生听,教师考、学生背'的传统教学模式,把英语当成简单的语言知识来讲授.随着课程改革的不断深入,教师必须重视课堂提问的时效性,注重激发学生兴趣,让其在英语课堂提问中放飞激情.

关键词： 课堂艺术   小学英语   语言运用  

摘要： 新课改提出素质教育理念越来越注重学生的个人培养,新的教育理念越来越人性化革新化.教学中,教师可以选择多种教学方法来辅导学生学习.但是由于传统的教学理念影响比较深远,有些教师的教学观念意识还没有转变过来.还停留在以前的传统教学模式中,希望学生学习知识是最大化地通过课堂来进行的,并且是通过教师的传统板书式教学.其实在小学英语的教学中,同样也面临着这个困境.那么教师该怎么解决这些问题呢,本文就来详细谈一谈小学英语传统教学中的问题.

关键词： 英语课堂教学   交际情景   口语交际能力  

摘要： 德国教育家第斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励。""学用思"的英语课堂教学,其主旨是力争为学生搭建一个涉及学生多方面成长需要的人生舞台,尽可能的让学生在这一舞台上充分挖掘自己的潜能,展示自己的生命活力,让学生在生动的情境中学习英语新知识,在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野。教师运用教学策略,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励

关键词： 艺术类高职   英语教学   创新   教学方法  

摘要： 在新课改背景下,如何创新英语教学方法,提高英语教学效率,是摆在高职英语教学面前的重要课题。本文对目前艺术类高职英语教学中存在的问题进行了简要分析,进而提出了艺术类高职英语教学方法创新应该遵循的原则及创新教学方法。希望能给艺术类高职英语教学有益的参考与借鉴。

关键词： 小学英语   课堂教学   情感激发  

摘要： 在英语教学中,教师应关注学生情感,让他们在宽松、民主、和谐的教学氛围中学习知识,掌握技能,体验成功带来的快乐,使英语课堂成为师生教学相长、共同进步的地方.教学过程不仅是“传道、授业、解惑”的过程,而且也是师生情感交流心灵碰撞的过程,教师必须以情入手,以情唤情,以情激情,才能开启学生蒙昧的心扉,才能弹奏出教学艺术的美妙乐章.

关键词： 艺术性教学   初中英语   课程教材  

摘要： 随着新一轮课程改革,新课程理念下的英语教材不断更新,原来的教学方法显然已经不能适应新课程教材的要求了。笔者通过几年来的教学实践认为:艺术性的教学方法在新教材中的运用是非常有效的。1.艺术性教学手段可以教活英语教材艺术是感染、感动;艺术是形象,是活动;艺术是形式,是方法。英语教学中的艺术性首先是教师的形象和活动对学生的感染和感动。英语教师的艺术修养表现在音容笑貌和言行举止上,以及在英语书写、朗