课程文献中心 更多>>

关键词： 音乐艺术   英语教学   高职院校  

摘要： 音乐是一种高雅的艺术形式,将其与高职英语教学有机融合,能够为学生带来别具一格的学习体验。本文采用调查研究的方法,以上饶职业技术学院为例,对学院英语口语教学中融入音乐艺术的教学现状进行了分析,在此基础上从素材选择、情境创设和考核评价三方面总结了存在的问题,并提出了优化教学效果的策略,希望能够为学院音乐与英语学科融合教学的改革提供一些借鉴。

关键词： 思维导图   艺术类院校   公共英语   词汇教学   应用  

摘要： 众所周知,英语学习的关键基础在于词汇,它既是语言学习能力拓展和延伸的重要支撑,而且可以显著提升学生的英语综合运用能力.因此词汇教学是艺术类院校公共英语教学必须要面对和攻克的难点之一.而在思维导图理论的指导下,词汇教学发生前所未有的变化,不仅突破了以往死记硬背式的套路模式,同时学习效率和质量持续提高,更有助于学生发散性思维和创造性思维的培养.

关键词： 小学英语   语言艺术   现存问题  

摘要： 语言艺术是运用语言的手段创造审美形象的一种艺术形式.英语教师课堂教学的语言艺术影响到一堂课的教学质量以及学生的学习效果.本文分析了目前小学英语教师课堂教学语言运用存在的问题,根据小学课堂教学语言艺术性的特点,结合笔者多年的教学实践,提出了提升教师课堂语言艺术水平的策略,从而促使小学英语课堂教学效率的提高.

关键词： 高中英语   课堂教学   艺术性  

摘要： 从古至今,教育艺术一直被人高唱,依据艺术所具有的美学性及其可观赏性运用于现实教育活动中来,使得学生对知识具有一定的领略.使得教育与多种多样的模式对其核心思想表现出来,将其特点展现,它常常有着生动、富有情感等的特点.

关键词： 体育本科生   艺术本科生   英语自主学习焦虑   对比研究  

摘要： 随着新一轮的大学英语教学改革,自主学习作为一种新型的教学理念,已经成为大学英语教学改革的主流思想。焦虑作为语言学习过程中的最大情感因素之一,也成为外语教学研究的一个热点。因此,外语自主学习应在了解学生自主学习焦虑的基础上进行以便取得高效率的学习效果,以此帮助学生减少焦虑从而达到外语自主学习的目的。本文以自主学习理论为基础,采用问卷调查和访谈的方式,以广西师范大学体育专业和艺术专业共318名大一大二的本科生为研究对象,对以下三个方面的问题进行研究:1)体育专业和艺术专业本科生的英语自主学习焦虑整体情况,以及他们在问卷的四个因素的分布情况如何?2)体育专业和艺术专业本科生英语自主学习焦虑的原因是?3)体育专业和艺术专业本科生英语自主学习焦虑是否存在显著差异?本文调查问卷包括四个自主学习焦虑维度:能力;学习权;社会;心理,并结合体育生和艺术生的具体情况对问卷进行适当修改。通过SPSS 20.0统计软件对收集的数据进行分析,研究结果表明:1)体育专业和艺术专业本科生确实存在一定程度的英语自主学习焦虑,焦虑值高的主要是学习能力方面的焦虑;2)体育专业本科生英语学习焦虑略高于艺术专业本科生,但不存在显著差异;3)英语学习焦虑产生的原因有:缺乏正确的学习策略;消极的学习态度;缺少自信心;学习能力不足等。本研究仍存在一些不足之处:研究样本仅选取广西师范大学的体育和艺术专业大一大二的学生;研究对象仅限在学生层面,并未涉及到教师。建议后续相关研究可扩大样本数量,同时把教师也作为研究对象,并考虑引起焦虑的其他因素。本文通过了解英语自主学习焦虑的状况及焦虑产生的原因,分别从教师和学生的角度讨论如何降低英语学习焦虑,从而针对英语自主学习提出一些可行性的建议。

摘要： 七选五题型是新高考中采用的新题型,要求考生从整体上把握文正的逻辑结构和内容上的联系,理解句子之间、段落之间的关系,是对语言能力和阅读理解能力的综合测试.对于英语基础薄弱的艺术类中专学校高考生来说,是比较难掌握的题型.从我一年多的教学来看,艺术类考生对于这一题型解题基本靠猜,导致失分较多,拿零分的也不在少数.针对这种实际情况,我总结了五点适合艺考生的解题方法,希望可以帮助他们拿到几分.

关键词： 词块理论   词块   艺术生口语教学  

摘要： 词块理论是在以应用为目的的英语教学背景下兴起的一种新的语言教学理论,词块教学作为一种新型的教学模式,融合了语法、语义、语境的三种优势.本文基于艺术院校英语口语教学的现状,以词块教学法为依据,探讨了词块在艺术类英语口语教学中的积极作用及优势,揭示词块和口语之间的联系,并提出了口语课堂上应注重加强词块教学,以帮助艺术生增强口语表达的自信心和提高口语表达的流畅性和准确性.

关键词： 小学英语课堂   学习英语   课堂教学   开场白   艺术之美  

摘要： 教育家叶圣陶说过:"文字语言的训练,我以为最要紧的训练,就是对语言有敏锐的感觉。"小学生思维比较单纯,听觉敏锐,模仿力强,心理障碍与怕羞感较少,正是获得语感的最佳时期。我们就充分利用这一时期,加强英语训练和培养,以激发学生学习英语的兴趣,提高语言交际能力。创设有效的导入教学是一门"艺术",需要教师像艺术家一样善于"进入角色",拉开课堂教学的序幕。有效的英语课堂教学不仅需要课前的精心预设,更需要将精心的预设落到

关键词： 初中英语教学   人教版   留白艺术  

摘要： 在新课程标准中明确地指出了教师要善于构建教学过程,让教学中不仅仅只有传授知识的过程,还要让学生能够通过课程,磨练自己的意志,发散自己的思维,发展自我的个性,拓宽自己的视野。'留白'最先出自于中国画中,艺术家为了增加画作的内涵,升华画作的意义,通常在画中留下一定的空白,给任何一个欣赏的人留下想象创造的空间,这就是所谓的'此时无声胜有声'的留白艺术。而在初中英语教学中的留白教学方法,是指教师不直接将知识告诉学生,而是让学生充

关键词： 英语语言   修辞   幽默   艺术  

摘要： 修辞本身是一种语言艺术,其对实现语言的生动活泼起着重要作用,使得语言更加富有表现力。英语语言中的修辞中包含着幽默的成分,其散发着的独特魅力增加了英语语言的独特功能。本文首先阐述了英语的修辞及其种类,分析了英语积极修辞的主要表现形式,探讨了积极修辞格中常见的修辞与幽默。