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关键词： 英语课堂   教学艺术   思考建议  

摘要： 教学对于每个老师来说是艺术与课堂的结合,是对科学性与艺术性的整合.而英语作为高等教育的基础学科之一,对于人们的生活有着非常重要的影响,所以英语的教学中包含一定的艺术性.本文主要从教师本身的艺术性以及课堂教学的艺术性来分析英语课堂中的教学艺术,并且从教师教学方法以及课堂内容的设计方面来分析如何提高教学英语教学的艺术性.

关键词： 艺术类大学生   自主学习   英语教学  

摘要： 在社会发展的新形势下,自主学习成为艺术类高校英语学习的一种重要形式。针对艺术类大学生的英语自主学习现状,本文采用问卷的形式进行调查分析,试图找出艺术生自主学习能力偏低的原因,并对艺术类高校英语教学的改进提出一些建议。

关键词： 英语绘本   思维能力  

摘要： 《英语课程标准(2011年版)》指出:语言是交流的工具,也是思维的工具。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。可见,促进学生英语思维能力的发展在

关键词： 艺术设计   英语   '教与学'  

摘要： 伴随大学艺术设计专业的良好发展与招生规模的持续扩充,如何对艺术设计人才进行科学培养成为人们关注的热点问题.本文基于这一现状就如何提高大学艺术设计专业英语教育质量展开探讨,对提升专业英语教学水平,丰富艺术设计专业人才人文素养,有积极有效的促进作用.

摘要： 在新的英语课程改革中， 广大英语教师都十分注重课堂教学的有效组织， 培养学生的自主、 探究和协作能力， 却常常忽视了作业评语， 当翻开学生的作业本， 看到的多是简单的对、 错或等级符号， 未想过作业评语也是英语教学中的一个重要环节， 并且有着它独特的魅力。

关键词： 初中英语   新课导入   兴趣  

摘要： 在英语教学中流行着一种说法,好的一节课要具有'凤头','猪身段','豹尾',意思是开头漂亮,过程充实,结尾有力,可见开头结尾的重要,特别在新课改下,《英语课程标准》提出英语课程要激发和培养学生学习英语的兴趣.要做到这一点,就要从课堂的第一环节新课导入做起.

关键词： 英语阅读   提问   思维  

摘要： 提问是教师在英语阅读教学中与学生交流沟通的重要方式。提问的质量直接影响英语阅读课的教学效果。分析了目前教学中常见的问题,探讨如何利用三种不同类型的问题引导学生把握文本脉络,挖掘文本内涵和发展评判性思维能力。

关键词： 英语广告   修辞   艺术  

摘要： 广告是构成现代化生活的重要部分,其本质在于吸引人们对某一事物的注意力,且具有一定的诱导作用。英语广告中的修辞手法主要用来提升语言的感染力、审美性以及艺术感,进而达到引人注目与形象生动的双重效果。文章通过分析英语广告中的修辞特点,从比喻、拟人、双关、夸张、重复和仿拟等层面进行系统论述,以期凸显英语广告的艺术魅力。

关键词： 艺术学生   大学英语   教学策略  

摘要： 本文讨论以兴趣催化教学模式,针对艺术学生英语学习现状,提出提高英语学习效益的教学策略,对于提高艺术类大学生英语水平具有一定的指导作用.

关键词： 独立院校   艺术类学生   大学英语教学  

摘要： 文章结合独立院校艺术类大学生特点,针对性地分析了其在大学英语教学中存在的问题,并浅析了教、学上的改进措施,侧重了教与学相辅相成.