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关键词： 英语教学   儿童本位   教学研究   艺术性   教学理论   儿童发展   可操作   生命  

摘要： ＂艺术英语＂教学立足儿童本位,以可操作、有成效为原则,力求找寻＂艺术英语＂教学理论依据,把握行之有效的实施策略,使英语教学更富有艺术性和生命力,最大限度地促进儿童言语生命的灵性生长,全面培养和提升儿童发展核心素养。

关键词： 大学英语   艺术类院校   微课教学  

摘要： 随着大学英语教学改革的深化,艺术类院校大学英语在教与学方面出现了很多亟待解决的问题。在探索艺术类学生学习特点的过程中,微课这一新兴的教学模式启发了一线教师,为传统的教学模式开启了新的大门,具有重要的意义。基于此,文章对微课的产生和定义进行分析,结合艺术类院校大学英语教学的现状,对微课在艺术类院校的适应性和微课对于大学英语教师所提出的要求进行了探讨。

关键词： 小学英语   课堂教育   提问形式  

摘要： 关于小学生英语基础知识的教学,关乎学生日后英语学习的兴趣,需要从小培养学生自主学习的能力,提高课堂教学学生参与性,而课堂提问环节正是调动学生参与度的良好方法,通过正确的提问方式和方法,可以带动学生的积极性和学习的自信心。本文将从几方面对课堂提问艺术进行建议。

关键词： 内容依托教学模式   英语口语   行动研究  

摘要： 内容依托教学模式用于英语口语课堂,以小组合作汇报作为主要的活动形式,督促和引导学生以与专业相关的话题为载体来学习和提高英语口语教学。结果证明,这种方式对于大部分同学英语口语的提高是有成效的,同时也培养了学生的合作意识,促进了教师的专业发展。

关键词： 对外交流   艺术生   学习策略   艺术英语  

摘要： 作为对外文化交流中广泛应用的语言,英语对中国文化传播交流的作用愈益凸显。以跨文化交际视野,细心研究艺术类院校学生学习英语的心理态势,策略及发展方向,通过问卷调查来分析艺术类院校学生学习英语现状并提出了针对性的解决问题的对策。从而进一步肯定了教师为主导学生为主体的教学原则,在英语课堂及第二课堂教学中充分发挥学生的艺术专业特长并有效地利用网络多媒体多样化资源提高教学质量和艺术类学生学习英语的热情和信心,帮助他们更好地掌握英语这门课程。

关键词： 初中英语   课堂教学   提问技巧   艺术性  

摘要： 恰到好处的课堂提问,是教师与学生的互动与反馈,也是促进学生进行自主分析和思考的有效途径。本文以初中英语课堂教学中的提问技巧和艺术性研究为题,以初中英语课堂教学中提问的重要性分析为切入点,就其相关实践策略进行探究和剖析。

摘要： 英语学科是一门学习语言的课程,学习英语的最终目的是为了交流思想和经验,它的最大特点是交际性,英语作为非母语国家的语言又有其特殊性,它需要师生在40分钟的课堂内来体现其交际性.

关键词： 课堂教学   教师话语   高考改革  

摘要： 近年来,在学习英语成为一项越来越受欢迎的活动的同时,高考英语改革也顺应潮流,向着能让教师在英语教学上有着更精彩丰富的发挥,学生在对英语的掌握上能更为灵活实用的方向上进发.教师话语在英语教学中起着难以替代的作用,它是学生获得可理解性输入的主要来源,也是学生去模仿的主要对象之一.在中国,由于环境的制约,英语课是学生能获得英语知识和进行练习的主要地点.但多年以来,大部分研究都集中在英语的教学模式和教学内容上,对英语课上教师话语的研究也有其理论和实用价值.

关键词： 导入   艺术   英语   课堂   教学  

摘要： 在英语教学设计中,英语课堂教学的导入可以起到集中注意力、带入情境以及铺垫的作用。教师应根据教材内容的特点和类型,结合学生的实际,遵循趣味性、针对性、新颖性等原则,设计好每一节课的导入,使学生产生浓厚的兴趣,加强学习英语的信心,以提高教学质量,英语课堂导入是一门艺术。

关键词： 小学英语   课堂提问   提问艺术   解题思路  

摘要： 课堂提问是教学活动的重要活动之一,它既是一种教学方法,又是一门艺术,更是师生互动获得准确信息的重要手段。适当的提问可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,还有助于教师了解教学信息,发挥学生主体作用和教师的主导作用,是课堂教学活动平稳和谐发展的前提。教师要把课堂提问当作大事来对待,帮助学生发现问题,分析问题和指导学生解决问题,启发学生的思维,促进英语学习,使学生学会学习。