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关键词： “翻转课堂”   艺术院校   大学英语教学  

摘要： 自"翻转课堂"引入大学英语教学,课堂上老师和学生的角色发生了革命性变化。基于艺术院校学生在英语学习上的特殊性,本文着力探讨"翻转课堂"如何在教师的指导与监督下,有效提高课前知识输入及课上知识输出,真正体现教学相长。

关键词： 销售艺术   知识产品化   学生顾客化  

摘要： 结合多年英语教学实践,研究叶澜、苏霍姆林斯基等教育家的教育方法心得、对比分析了推销大师乔吉拉德等营销、促销等商业交易的技巧,发现教育的教学过程与商业的销售过程相通,传授学生知识和推销员向客户推销产品两者间有共通性。如何吸引学生、服务学生、传授知识给学生与吸引顾客、服务顾客、推销产品给顾客在诸如话术、心理准备、形象塑造及执行者本身素质要求等方面都可互相借鉴。

关键词： 行业英语   翻转课堂   需求分析   运用   反思  

摘要： 本文以翻转课堂模式为基础,分析该模式在行业英语教学中的运用,重在分析运用翻转课堂模式的课堂互动环节来提高行业英语教学的有效性和实用性,做到与社会需求相结合,为行业英语教学提供新的思路。

关键词： 多模态教学模式   艺术类英语教学   教师角色   学生角色  

摘要： 提高大学英语的教学效果,为社会培养出符合时代需求的、全面型的英语人才,一直是高校英语教学改革的核心目标。在互联网迅速普及、多媒体手段日益更新的大时代背景下,以多模态话语分析理论为指导的多媒体多模态教学模式应运而生,为高校英语教学改革指出了一条光明之路。

关键词： 高中英语课堂   导入艺术   教学有效性  

摘要： 高中英语课堂是高中生学习英语知识的有效途径,教学质量的高低直接影响高中学生的英语学习效率。高中英语课堂导入艺术极大的改善高中英语课堂教学的有效性,提高学生的学习积极性。本文通过对高中英语课堂导入的概述、作用以及导入艺术形式等进行阐述,强调高中英语课堂导入艺术的重要性。

关键词： 艺术生   大学英语教学   相互结合   教学方法  

摘要： 随着社会以及经济的飞速发展,人民的生活水平也是在不断地提高,温饱已经远远不能满足当前人们的需求,人们的关注点或者是眼光更加的偏向于精神以及美的的追求,随之而然的带动了我国艺术行业的发展,越来越多的大学生去学习艺术专业,同时社会对于艺术生的要求也是越来越高,这无疑是给学校带来了更多的机遇和挑战。艺术生大学英语与专业相结合的教学模式是一种新的教学方式,意在将大学的英语教学与专业相结合,在完成语言教学的同时更多的添加专业因素和专业特色,笔者就这种模式进行了深入的探讨,希望能为构建大学英语与艺术专业相结合的教学模式、确立编写更加贴切的教学用书提供帮助。