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关键词： 艺术院校   大学英语   改革   语法教学  

摘要： 艺术院校由于其特殊性,在现有的教学模式下,大学英语教学效果普遍不理想,尤其是在语法教学方面。为有效转变语法教学现状,提高教学效率,作为英语教学工作者,有必要对艺术院校英语语法教学进行相关的探索和研究,积极推进语法教学的创新与改革。本文以艺术院校英语教学改革为背景,对当前大学英语语法教学存在的问题进行了分析和探讨,并提出了相关的改革策略,以期对提升英语语法教学质量有一定的借鉴意义。

关键词： 导入艺术   酒店英语   高职高专  

摘要： 课堂导入是一门艺术,是英语课堂教学的第一个环节。高职高专酒店英语课程的导入应该依据其实践性和实用性的特点,采用任务导入法、情境导入法、微课导入法、表演导入法和多媒体导入法,调动学生学习积极性,变被动思维为主动思维,最大程度地提高教学效果。

关键词： 艺术院校   动态评价   多元评价  

摘要： 大学英语教学评价既是教学过程的重要环节又是实现教学目标的有效保障。本文回顾国内大学英语教学评价的研究现状,分析艺术院校大学英语评价存在的问题,提出从评价目的、评价内容、评价手段等方面建构艺术院校动态多元的大学英语评价体系,推进教改,促进教学。

关键词： 慕课   艺术类高校   英语教学   应用  

摘要： 伴随着科技的发展,慕课的使用已经在我国甚至是全球得到了大范围的推广使用,这是时代发展的需求,源于慕课有着自身的优势并拥有强大的资源。在我国,慕课也在一步步的进行推广使用,但是相对来说还是处于一个起步的阶段。然而,慕课对提升整体的教学质量有着非常重要的作用,因此有必要在我国的高校中进行广泛推广和应用。本文主要分析了慕课在艺术类高校英语教学应用的必要性、存在的挑战以及相应的应用策略,从而来提升艺术类高校英语教学的质量。

关键词： 词块教学法   英语写作   艺术类本科生  

摘要： 如何提高艺术类本科生大学生的写作能力一直是外语教学与研究领域的热点话题。以词块理论为基础,尝试把词块教学法应用到艺术类本科生大学英语写作教学中,探讨词块教学法的有效性和可行性。研究结果显示:词块教学法适合英语基础薄弱的艺术生;词块教学法是提高艺术类本科生写作水平的有效手段,它不仅有利于提高学生的词块意识,而且能够增强学生英语写作兴趣和自信心。

关键词： ESP   英语演讲   专业文章   艺术作品  

摘要： 本文简要介绍ESP(专门用途英语教学)的概念、意义和发展。依据其精神,作者是如何根据实际情况具体设置设计系的专业英语课程的。在以ESP方式教授英语的同时,还要补充英语基础知识,以求获得最好的教学效果。

关键词： 情境创设   高中英语   教学效率  

摘要： 有效的情境能够促进高中英语教学,教师要抓好时机创设情境,善于创设导入情境,在重难点处创设情境,激发学生学习兴趣;要丰富情境创设方法,运用音乐、视频、实物、多媒体等形式,提升情境感染力;优化问题情境创设,预设问题情境,抓住课堂自然生成的问题创设情境,提升学生探究能力。

关键词： 英语文学   语言艺术   探究  

摘要： 艺术来源于生活,又高于生活,英语文学是文学大师们对自己所处时代,对自己所拥有的生活通过思维再加工呈现出来的作品,在这个展现的过程中作者需要灵活运用一定的语言艺术对作品内容进行加工处理,从而使作品的思想主旨以及作者想要表达的中心思想得到最好的阐述,也正是因为这些高超的语言艺术手法,才使得作品的文学价值得到升华。

关键词： 大学英语   艺术专业   课堂沉默  

摘要： 艺术专业大学英语课堂上普遍存在沉默现象,这种现象对英语能力的全面提高十分不利。本文基于SMCR模型,通过对学生的观察、访谈和问卷的方式进行实证研究,从学生、教师、教材、班级大小和课型、文化五方面分析艺术专业大学英语课堂沉默的原因,并提出活跃课堂气氛的可行性对策,旨在对提高艺术专业大学生的英语交际能力有所帮助。