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关键词： 结课   意义   方式  

摘要： 结课是教师在完成一项教学内容时,引导学生及时总结、巩固、扩展、延伸和迁移知识,使课堂教学完美结束的教学行为。本文结合教学实践,论述了在初中英语课堂教学中结课环节的重要性,并介绍了英语课堂教学结课的常用方法。

关键词： 中国艺术史   艺术科学   西方艺术史   英语世界   学术话语   社会科学理论   自我更新能力   文化科学   艺术史研究   现代性特征  

摘要： 本文主要关注在英语世界出版的中国艺术通史,在此基础上进一步展开艺术史学方法论层面的探讨。西方学者不断运用社会科学理论的新方法与新观念,深刻把握现代学术话语的重大转向,在不断重写中国艺术史的同时也确立了新的艺术史观,使之成为能够深刻反映社会人文思想变化的认知模型。西方艺术史学的自我更新能力深受现代性思潮的影响,它唤醒了艺术史在方法论上的自觉,从各方面激发了艺术史的认知潜能,并最终将其纳入现代知识体系的整体发展秩序之中。

关键词： 高中艺术特长生   英语作业   设计原则  

摘要： 《英语课程标准》 指出:“教师要关注学生情感态度,提高人文素养,故教师在设计作业时要以人为本,关注作业的人文内涵,真正从学生出发,从趣味性出发,注重实践性,让学生“乐”中求知,“动”中求知。课堂上积极提倡自主、合作、探究的学习方式,开阔作业设计的思路:独立型的作业,自由选择的作业,探究型的作业等。”目前,高中课程改革已全面展开,但作业改革却未有大的突破,无论从形式、内容、评价 效果看,传统作业都不符合新时期高中生,尤其是艺术特长生的需要。

关键词： 艺术类学生   教学模式研究   大学英语   英语学习   英语教学模式   台式   大学生群体   解析  

摘要： 英语教学随着新时期教学工作的改革步伐逐渐呈现出崭新的发展面貌，这不仅基于英语作为世界统一国际交际语言的大背景，更是出于对学生个人交流素质和能力提高的目的，因此，目前我国各阶段英语教学纷纷开展适合不同学生群体的多元化英语教学模式，其中以各大高校为首的高等英语教学工作最为突出。艺术类学生也是大学生群体中的一部分，他们更注重对个人艺术专业的培养和训练。

关键词： 影视作品   艺术类专业   大学英语   自主学习   能力提升  

摘要： 艺术类专业大学生的自主学习能力偏弱,导致他们对英语学习失去信心。针对艺术类专业大学生英语学习的现状,采用英文影视作品辅助课堂教学的方法。实践表明,这种方法可以提高学生的英语自主学习能力。