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关键词： 小学英语   阅读教学   提问技巧  

摘要： 英语阅读教学要用＂问题＂推动课堂的进行。阅读之前要激活学生已有的背景知识,奠定提问基础;阅读中要设计多元问题,激活学生思维;阅读后要设计与学生学习生活有关的主观题,丰富学生想像,提高学生的表达能力。

关键词： 互动教学   初中英语   教学活动  

摘要： 随着全球化步伐的进一步加快,各国之间的联系日益紧密,要求英语进一步提高其应用实践能力。鉴于我国当前的英语教学状况还停留在传统的教学理念上,其严重桎梏了学生的主体性发挥,也加剧了英语努力与成果成反相关的尴尬局面,更与国际英语应用实践能力目标相违背。我国英语的这一困境成为广大英语教育工作者为之不懈探索亟待解决的问题。而经过学术界和广大教育工作的一系列实践检验,互动教学模式有助于破解这一难题。

关键词： 质疑   想问   敢问   会问   自主学习能力  

摘要： 在英语课堂教学中，培养学生的质疑能力是培养学生自主学习能力的一项要求。如何在教学中培养学生“问”的习惯，本文从培养学生“想问”“敢问”到“会问”三方面进行了探索。

关键词： 艺术院校   大学英语教学   翻转课堂  

摘要： 从目前各大高校的英语教学情况来看,英语课堂教学还是受到传统教育模式的影响,抑制了学生的兴趣培养和主观能动性的发挥。在这种现状之下,翻转课堂在艺术院校的大学英语教学中,让课堂变得充满活力。本文主要针对艺术院校大学英语教学中的翻转课堂进行了研究,分析了翻转课堂中的优势和不足,对进一步的改进进行了探讨,对艺术院校大学英语教学具有重要的意义。

关键词： 小班化教育   学生个体差异   分析原则   联想记忆法   导入方法   自身状况   导入方式   课堂气氛   日常交流   基础原则  

摘要： 农村初中教学与城市初中教学始终存在着一定差异,不仅是设备上,师资、生源都与城市初中有着差距。小班化教育能够很好的帮助学生进入到英语口语的学习中,它是保证优质教学、素质教育的基础。把英语口语教学导入到农村初中小班化英语课堂中,对于教师来说是一个挑战,需要教师的灵活设计,分析学生个体差异,使每个学生都能全面发展。1.分析原则,把握小班化初中英语口语教学导入目标学生主体原则。每个教师都有独特的教学方式。

关键词： 艺术专业   大学英语   教材改革  

摘要： 通过对当前艺术专业大学英语教材的现状进行分析,发现当前艺术专业大学英语教材存在教学内容与学生实际生活联系不够紧密、商业知识较多等问题。基于此,提出了以学生为中心进行教材编制、结合学生基础水平进行贴合实际的教材编制的教材改革策略。

关键词： 英语教学   科学性   艺术性  

摘要： 英语教学既是一门科学,又是一门艺术。高效的课堂教学必须以科学性为基础,按照科学规律去教学,英语教学又是一门艺术,是一种创造性的劳动。教师在传授科学知识的过程中,只有实现教学的科学性和艺术性的完美统一,才能让学生在轻松愉悦的学习氛围中接受新知识,才能极大地激发学生的学习热情,培养学习的兴趣,并形成终身学习的能力,促进学生的可持续发展。

关键词： 高中英语教学   交互式   电子白板  

摘要： 在高中英语教学中,教师为了充分地展现出英语教学的魅力,可以采用交互式电子白板进行教学。交互式电子白板融合了多媒体教学与黑板教学的优势,通过教师科学合理的运用,能够使得课堂教学更加的丰富多彩。因此,文章对交互式电子白板在英语教学中的应用进行了探讨。