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关键词： 艺术、体育类大学生   大学英语   学习现状   对策  

摘要： 作为我国高等院校"特殊群体"的艺术、体育类大学生,其大学英语学习质量倍受各高校关注和重视。本文从自我认知、学习动机和学习需求与策略三个方面对延安大学艺术、体育类学生的大学英语学习状况进行了调查,找出了问题及主要成因,并提出了以辅助语料库测试平台的分层评价及分级分班教学方式、语言与文化兼顾的教学内容、辅导学生制定英语学习策略的快乐教学新模式。

关键词： 学习自信   英语习得   态度   动机  

摘要： 以中国音乐学院学生为调查对象,研究艺术院校学生英语学习自信对英语习得的影响。结果显示:英语学习自信水平在不同学习成绩和态度的学生群组中存在显著差异,在是否持有与外国人交流、自我实现、了解英美文化等动机的学生群体中存在显著差异;自信心强的学生更倾向于拥有良好的学习态度。教师通过积极构建英语教学中的自信教育环境,引导学生形成语言学习的综合型学习动机,帮助学生形成积极正确的英语学习态度,可以有效增进学生语言习得。

关键词： 课堂导入   重要性   方法  

摘要： 俗话说:"良好的开端是成功的一半。"在初中英语课堂教学中,课堂的导入是非常重要的,它是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节。英语课堂教学的导入多种多样,教师可根据不同类型、不同内容的课,结合班上学生的实际情况,使用不同的导入手段,对课堂的导入进行艺术处理,以此激发学生学习的兴趣,使学生燃起自信的火花。

关键词： 小学英语   互动教学   教学艺术  

摘要： 在小学英语课堂上,教学互动是一项非常重要的教学任务,也是英语教学实践中的一项教学艺术,关系到课堂教学效率的提升,体现了一个英语教师的教学水平。因此,每个小学英语教师都要提高对互动教学的重视程度,不断提高自身的互动教学能力。

关键词： 多模态话语分析   英语教学   艺术类大学生  

摘要： 艺术类大学生英语成绩差是个不争的事实,而且长期以来一直延续传统"填鸭式"教学方式。随着现代媒体技术的发展,打破这种传统单一的教学模式,构建集文字、图像、音频、视频、网络等为一体的多模态教学模式极为重要。艺术类院校英语教师应该在前人理论研究基础上,结合艺术类大学英语教学现状,加强多模态教学能力,充分利用各种模态进行课堂教学,并且要通过多渠道加强课后辅导,如此才能提高艺术类大学英语教学效果。