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关键词： 词汇教学   读音规则   拼写形式   翻译法   直观法  

摘要： 词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式;利用具体情景,掌握单词的读音和语义,从这两个方面,探讨了初中英语词汇教学的艺术。

关键词： 外语学习动机   大学艺术生   英语阅读水平  

摘要： 本文通过问卷调查和专项阅读测试方式,对广州大学松田学院2014级环境设计1班和3班共79个学生进行了外语学习动机水平和阅读水平的调查研究。研究结果表明,学生持有两种外语学习动机类型,即工具型和融合型。学生的学习动机和他们的阅读水平之间呈现显著的相关性。然而,动机类型和阅读水平之间没有明显的相关性。

关键词： 初中英语   教学活动   艺术之美   有效结合  

摘要： 新课标背景下的初中英语课堂,不应再是枯燥的单词练习或者机械的句型背诵,而应该是充满艺术活力、轻松愉快的学习之旅。英语本身极具语言艺术魅力,再与音乐、美术以及现代艺术等多种形式进行有效结合,就会让英语课堂演绎出别样精彩。本文结合初中英语教学之实践,对此进行了思考与研究。

关键词： 艺术院校   英语教学   改革策略  

摘要： 本文在分析艺术院校英语教学中存在的若干问题的基础上提出了几点改革策略,旨在提升艺术院校英语教学质量,提高学生的交际能力。

关键词： 高等教育   艺术类   大学英语   实际问题  

摘要： 随着新时期我国高等教育事业的深化发展,许多高等院校都基于学生综合素质的培养适当的开设了艺术类教育专业,希望能够将艺术教育与学生的综合素质培养教育有机结合在一起,进而取得更大的教育成效。该文就结合当前我国艺术类大学英语教学实践中存在的实际问题进行分析,并提出了相应的解决建议,希望能够促使高校艺术类大学英语教学质量得到显著的提升,为学生综合素质的培养以及学生的全面发展奠定坚实的基础。

关键词： 英语   阅读教学   高等学校   教材   写作  

ISBN: (纸本)9787562493723

摘要： 本书共8个单元，以艺术与社会为主题，涉及音乐类、美术类、电影类、舞蹈类、服装类、广告传媒类、戏剧表演类、工业设计类。

摘要： A descriptive case study was conducted to examine how teachers' perception of a positive school climate and effective use of formative assessment practices impacts their students' learning as measured by a state level standards-based assessment. Data collection included (a) two surveys; (b) an e-interview collected from eight 7th and 8th grade core teachers from a suburban public Midwestern middle school utilizing expeditionary learning related to their use of formative assessment practices and school climate; and (c) their student (N = 178) results on the Smarter Balanced English Language Arts assessment. Study results showed that grade 7 and 8 core teachers clearly understood the definition of formative assessment practices, agreed that a positive school climate can impact the effectiveness of formative assessment practices, and expressed confidence that their use of formative assessment practices aided in closing the achievement gap and contributed to student academic success on the Smarter Balanced English Language Arts assessment.