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关键词： 提问艺术   初中英语课堂   存在问题   重视  

摘要： 课堂提问是一种特殊情况下的提问,教师根据学生的学习情况及教学要求设计出相应的问题在课堂上进行提问并让学生结合所学知识进行回答的一种教学新模式。随着新课程改革推行的如火如荼,新的教学模式和方法也随之不断涌现出来,课堂提问教学策略作为新思想理念教学的践行途径深受广大师生的欢迎。

关键词： 艺术院校   英语教学改革   ESP  

摘要： 以广西艺术学院为例,调查艺术生英语学习情况,通过对学习者需求、学习内容和学习者分析,思考艺术院校英语教学改革中ESP教学存在的问题,并提出解决对策。

关键词： 应用型大学   艺术类   英语课程  

摘要： 中国在全球经济发展中扮演着重要角色,中国文化是国际文化的重要组成部分,为了充分发展我国文化,艺术类专业人才必须具备一定的英语基础。本文主要讨论了应用型大学艺术类英语课程体系,分析当前我国应用型大学艺术类英语课程体系的现状和存在的问题,在此基础上提出完善应用型大学生艺术类英语课程体系的相关对策,为完善英语课程体系提供参考。

关键词： 隐性分级教学   艺术院校   英语教学  

摘要： 艺术院校大学英语教学中一直存在费时、低效的现状,众多研究表明分级教学无疑是较为有效的策略之一。但是传统的分级教学在实际操作中存在较大困难,该研究基于隐性分级角度对艺术院校大学英语分级教学的模式进行探讨,提出了一些有针对性的教学方式和手段。

关键词： 初中英语   教学技巧   探讨  

摘要： 导入,在大家看来是再基础不过的一环,但是,却是必不可少的一个环节,导入也是一门大有学问的技术。在初中英语课堂教学中,导入的方法多种多样,本文笔者仅列举了几种较为常见且实用的导入方式,具体分析见下。

关键词： 英语课堂   导入   意义   基本要求   方法  

摘要： 俗话说"良好胡开头是成功的一半",因此在英语课堂教学中,课堂导入犹如一本小说中的"引子"、一首交响乐中的"序曲"、一部电视剧中的"序幕",起着提领主题、渲染气氛、抓住人心、提升效果的作用。导入设计得巧妙、合理,能迅速集中学生的注意力,激发学生对即将进行的课堂教学产生兴趣与求知欲,消除学生对新课、对学业的恐惧、怀疑心理,为高效的课堂学习奠定坚实的基础。本文就是对英语课堂导入所进行的探讨。

关键词： 艺术类本科生   教师   英语  

摘要： 因材施教是英语教学的改革重要手段,本文针对艺术类本科生的学习特点,描述了大学英语听说教学模式的具体内容,并在此基础上提出了几点实施听说教学的注意事项,旨在提高艺术类本科生英语综合运用能力,并在教学中获得持续发展。

关键词： 艺术类学生   大学英语   分层次教学  

摘要： 一直以来大学英语在现代高校教育中都是十分重要的一门课程,对学生今后走向社会工作有着十分重要的作用。但是,当前大学生英语教学并不是十分理想,尤其是艺术类专业的英语教学,课堂教学质量及效果较差,学生英语水平比较低。因此,在当前艺术类大学生英语教学过程中应当选择科学合理方法,从而使英语教学水平及质量得到提高,进而提高大学生英语水平。分层次教学是比较现代化的一种教学方式,并且在实际教学过程中有着十分广泛的英语。本文主要针对艺术类学生大学英语分层次教学进行简单研究。

关键词： 小学英语教师   专业化   艺术修养  

摘要： 随着小学教育教学改革的日益深入,小学英语教学体系日益专业化,小学英语教师面临着更大的挑战。由于教师特殊的劳动特点和劳动对象,必然会对教师的专业素养提出极高的要求。一名优秀的小学英语教师除了具备传统意义上的专业素养,还应该具有艺术方面的修养,拥有表演、声乐和绘画三方面的才能。

关键词： 课堂导入   艺术技能   学习动机   教学媒体   教育家孔子   知识联系   堂课   教学质量   乐之   学习方向  

摘要： 常言道,良好的开端等于成功的一半。导入艺术是一个教师在每节课中最新展示的技能,能否正确运用,无疑对整堂课的教学质量产生举足轻重的影响。那么,什么是导入艺术呢?就是教师在上课之始采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意,激发学习兴趣,使学生产生学习动机,明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。1.课堂导入艺术技能的主要作用1.1能激发学习兴趣,产生学习动机大教育家孔子说过:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"课堂上教师要千方百计地激发学生对知识的渴望,产生学习动机。活泼、多样、严密、