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关键词： 团队合作精神   任课老师   学习过程   教学效果   团队合作能力   学习小组   写作任务   基本知识点   工作岗位   写作过程  

摘要： 初中英语写作教学中,不仅要让学生掌握基本知识点,同时也要注重培养学生团队合作能力,为他们以后走向工作岗位更好开展自己的工作打下基础。为培养学生团队合作精神,采用合作学习是一种良好的方式,这样不仅能让学生掌握知识点,还能促进师生之间的交流与互动,在合作过程中完成学习任务,掌握写作技巧,促进教学效果提升。一、合作学习在初中英语写作中的应用意义合作学习指的是将学生分为不同学习小组。

关键词： 大学英语   泛读教学   互动教学  

摘要： 有效实施教学互动,有助于调动教师和学生在课堂上的能动性和创造性,同时也有助于提高教学质量。课堂准备阶段的教学互动设计,其关键之处在于使学生能够对讲授的内容有初步了解,为泛读教学活动的顺利进行做好铺垫;课堂进行阶段重点在于使学生在很自然和真实的状态下始终运用语言,强化已有的语言知识,学习并掌握新的语言技能;课堂延续阶段,要重视学生对语言的运用及培养,学生在此过程中对基本英语能力的附带习得十分必要。在开展教学互动时教师应以认真投入的教学态度、关注互动的教育意义并运用灵活和创造性的互动反馈完成教学设计。

关键词： 背诵教学   语言输入   有效实施方法  

摘要： 英语是一门实践性很强的课程,经常熟读并背诵课文,可以增强语感,巩固所学知识,提高语言运用能力。英语教师不能将背诵成为学生学英语的负担。我们应该在教学过程中,寻求科学的方法,让学生乐于背诵英语,从而提高英语教学的质量。

关键词： 习得性无助   艺术专业   英语学习   学习策略  

摘要： 艺术专业学生是"习得性无助"的易感群体,"习得性无助"也给学生在英语学习中带来极大的负面影响。本文从教育心理学的角度分析了大学艺术生在英语学习中的"习得性无助"现象成因以及解决对策。

关键词： 艺术院校   大学英语   文化教学  

摘要： 从艺术院校大学英语文化教学入手,论述外语教学中文化教学的必要性,通过客观分析艺术院校大学英语教学中文化教学的现状,提出需要积极研究适合艺术院校学生的文化教学对策,从全方面、多角度提高文化教学水平,培养学生跨文化交际意识。

关键词： 艺术类高职   大学英语   英语新闻   实用性   趣味性  

摘要： 从艺术类高职院校学生的特点和众多艺术类高职大学英语教学的反馈效果来看,传统的大学英语教学很难取得令人满意的效果,亟需进行改革。本文以广东文艺职业学院为例,探讨以英语新闻在大学英语课程教学中的应用为突破口,实施兼具实用性和趣味性的大学英语课堂的方式方法,寻找提升现有英语教学的时效性和实用性的有效途径。

关键词： 语际   学习过程   语言学习   教学效果   交际策略   英美人士   定语从句   文化干扰   语言规则   competence  

摘要： 错误是学生学习过程中的必然产物,也是普遍现象。由于英汉两种语言在语音、语法、语序上的种种不同,学生在学习中更加容易产生错误。教师如何对待和纠正学生的错误,对学生的学习和发展会产生较大的影响。运用科学正确的方法纠错,会使学生及时改错并逐渐提高;反之,不仅达不到纠错的预期目的,还可能会挫伤学生的自尊心、自信心以及学习兴趣,阻碍学生的发展。因此,纠错应该讲究艺术。