课程文献中心 更多>>

关键词： 思政元素   艺术类专业   大学英语   教学设计  

摘要： 该文以上海外语教育出版社的《新起点大学英语综合教程2》第六单元Text A The Last Runner为例,从教学目标和教学设计两方面,结合高校艺术类专业学生独有的特点,探讨了高校艺术类大学英语教学中思政元素的融入,并对此进行了反思、评价与总结,旨在为育才育德提供建议性设计。

关键词： 沉浸式英语教学   艺术教育   参与式学习  

摘要： 在建设新文科和开展课程思政的全新教育教学环境下,大学英语教师开展沉浸式英语课堂艺术教育参与式学习的教学,是人文学科内部跨界发展的有益尝试,也是大学英语教学改革的有益尝试。依托于艺术知识教育的沉浸式英语教学有利于学生自然习得语言知识,提高自身的审美素养和文化自信。参与式学习的教学特点、原则和评估方式能够促进学生个性全面、和谐地发展。这种新的英语教学形式,在教学实践中取得了较好的效果。

关键词： 课程整合   美国   英语语言艺术   路径   启示  

摘要： 适应21世纪社会发展的母语课程不是单一的学科课程,而是融入职业需要、学习需要、生活需要的整合型课程,是“职业语文”“学习语文”“生活语文”的有机统一。通过目标统整,将《大学和职业准备锚定标准》(CCR)融入阅读、写作、听说、语言四个模块当中,实现语言学习与职业发展、语言学习与终身发展、语言学习与日常生活有效整合;通过科际统整,在6-12学段的历史/社会、科学、技术等科目中渗透语言学习目标,实现了语言与其他学科的有机整合;通过内容统整,螺旋设置单元主题,实现“语文”教学的学术性、逻辑性与实践性的统一。

关键词： 艺术类本科生   大学英语   写作  

摘要： 文章从英语写作作业反馈、英语写作过程监督、对大学英语写作课程期待等角度,对艺术类本科生的英语写作进行了调查研究,分析其中存在的问题,并提出重视英语写作中的反馈、提升智能化在教学过程中的应用、夯实学生英语写作基础知识、平衡英语写作作业的量与效、更新补充教学内容等对策。

关键词： 翻转课堂   英语师范   教学设计及评价  

摘要： 在数字化教育改革背景下《英语课堂教学艺术》以线下学生自主学习为中心,线上则围绕微课项目学习进行,以师生、生生以及小组间互动交流的方式来学习的教学设计。该方法有效地解决了传统课堂中教学时间和空间不足的问题,并为英语专业师范生的自主学习与创新思维提供新的路径以及评价机制,也为英语师范专业课程教学改革和师范生学情分析提供了实证资料。研究方法是质化和量化相结合,通过对课程目标达成度分析以及学生的反馈对翻转课堂的设计进行了评价,进而得出了结论:以微课项目为主导的翻转课堂设计符合《指南》要求,以“学生的发展为中心”的教育理念,值得在教师教育课堂教学实践中推广运用。

关键词： 情境   突发   英语课堂   纠错  

摘要： 在英语课堂中总会出现一些突发情境,在教师的追问下,学生由于心理压力或语言认知水平等诸多原因,可能会出现语言表达错误的情况。英语教师巧用突发情境提升英语课堂纠错艺术,是灵活应对英语课堂突发事件、促进英语课堂自然生成的重要措施。文章选择五个维度进行课堂纠错案例分析,以提高课堂纠错的艺术性。

关键词： 高中英语   课堂教学   导入艺术   实施方法  

摘要： 高中是学生英语基础构建和夯实的关键期,现阶段的英语教学中学生兴趣不足,教师想要切实提升学生对语言知识的内化效率,必须在英语教学导入艺术的实施和优化上倾注更多精力,加强采用新颖、有趣的导入材料和技巧,使学生自主学习语言的热情得到激发。特探究高中英语课堂教学导入艺术的实施方法,希望为广大教育人士提供科学有力的建议和支持,从而借助精湛的导入艺术,引领学生在英语课堂上找到乐趣,促进英语知识技能顺利输出。

关键词： OBE理念   艺术类大学英语   课程思政  

摘要： 文章探讨了基于OBE理念的艺术类大学英语课程思政教学改革,旨在探索“课程思政”与艺术类大学英语的有效融合,践行“立德树人”目标。全文主体分为两部分:第一部分反思了艺术类大学英语教学困境和开展课程思政教学的有利因素;第二部分从教学目标的确立、教学内容的创新、教学方法的运用及教学评价的优化四个方面论述了OBE理念下艺术类大学英语课程思政教学改革的实施方向。

关键词： 英语  

ISBN: (纸本)9787522900346

摘要： 本书对英语教学艺术与思维创新进行了研究，本书以对学生进行创新思维培养为主题，运用文献法、案例研究法、经验总结法，对高校英语教学进行“创新教育”理论与实践相结合的研究，探讨以课堂教学为主渠道开展创新思维培养的途径与方法，变“接受性学习”为“创造性学习”，为其今后的深入发展提供可操作的教学实施策略。希望能够在论述中为英语教学提供可行性思路，从根本上提高学生的专业素养和综合能力，同时，结合思维创新对英语教学艺术进行了有效思考。

关键词： 慕课   艺术院校   大学英语   教学研究  

摘要： 随着改革开放进程的不断推进，我国加强了与世界各国的经济交流与合作。英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显，英文教育与国家及社会的发展关系日益密切。然而，在艺术院校的英语教学中，仍然存在较多的问题。因此，艺术院校应紧跟时代发展步伐，解放思想、开拓创新，对传统的教学模式进行改革，充分地利用现代化教学技术，提升英语教学质量。慕课作为一种全新的在线课程的教育模式应运而生，并逐渐向艺术院校的大学英语教学方面拓展。本文对慕课的基本内涵进行了阐述，并分析艺术院校的大学英语教学现状，提出了慕课在艺术院校大学英语中的基本应用情况，旨在提升艺术院校的英语教学质量。