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关键词： 艺术类   英语口语能力   策略  

摘要： 本文基于造成应用型院校艺术类学生英语口语能力现状的原因分析,分别从调试学生心理、选取教材、教学方法及教学内容方面入手,提出了如何提升艺术类学生英语口语能力的有效途径和方法,以期待艺术类专业大学生能够更好地适应和服务社会.

关键词： 初中英语   教学艺术   创新精神   学习兴趣  

摘要： 随着教育改革的不断深化和新课改的逐步推行,对教师的教学工作提出了许多新的要求,为促进学生自身的发展和培养学生的创新精神,在进行初中英语教学中要注重运用多样的教学方法,激发学生的学习兴趣。

关键词： 板书   初中英语   艺术  

摘要： 初中英语课堂中,精心设计的板书是提升英语教学效果的必要补充。从突出教学重点、达到教学目标和展现书写魅力等方面分析了初中英语课堂中板书的重要性,指出了现阶段英语课堂板书中存在的误区,进而提出了针对杂乱无章、缺乏重点、刻板乏味的板书的解决对策和建议。

关键词： 初中英语   课堂导入   艺术性   教学效果   学习效果  

摘要： 当下的初中英语教学,无论是教学内容,还是学情都发生了一定变化,那么教育教学的思维和方式也应该发生相应变化,只有这样才能优化教学过程,提高教学质量。素质教育下,学生才是课堂的主体,一切教育教学活动必须围绕学生展开。在英语课堂教学的过程中,教师必须创新教学观念,革新教学模式,实现寓教于乐,吸引学生注意力,激发学生学习欲望和积极性。课堂导入作为初中英语教学的引子,是否有效直接关系学生的课堂学习兴趣,初中英语教师应该从学情出发,整合相关教学内容,创新课堂导入的方法,提升课堂导入的艺术性,只有这样才能提高学生的学习兴趣,进而促进教学质量和学习效率的提升。

关键词： 艺术类院校   英语教学   职业学校   职业教育   基础   国家   春笋  

摘要： 近些年国家一直引导加大对职业教育的扶持,在此基础上一大批职业学校如雨后春笋般兴起,但随着这股汹涌的热潮之后也出现了很多新问题.本文就艺术类院校的英语教学进行思索,提出问题,给出意见.

关键词： 英语课堂教学   情境引入  

摘要： 本文主要探讨了利用情境引入新课的作用及意义,及现存的一些常见问题,并结合自己的教学实践简单地谈谈自己的一些想法和体会。

摘要： The purpose of this hermeneutic study was to understand, describe and interpret secondary English Language Arts (ELA) teacher candidates'(TC) experiences with writing instruction while attending English for Speakers of Other Languages (ESOL) methods courses. The study included a purposeful convenience sample of 15 (fifteen) secondary ELA teacher candidates' (TC) attending 4 (four) different sections in 2 (two) ESOL methods courses. TCs were invited to participate in inquiry driven activities including written reflections in response to a literacy questionnaire, oral interviews responding to open-ended questions and focus/work groups' discussions, which allowed them to reflect about their past and present literacy and learning experiences and become reflexive about the application of knowledge and practices in their future classrooms. The phenomenological hermeneutic qualitative design granted the researcher insight into participants' literacy and learning experiences as lived in relationship with their contexts, in a specific place and time. Colaizzi's (1978) seven-stages data analysis procedure, enabled the analysis and thorough description of TCs' experiences with writing instruction along their schooling and teacher education career. The following thematic categorization of participants' experiences was outlined: a)- TCs' experiences with instruction received and knowledge developed in teacher education programs, b)- TCs' recognition of good and bad practices in educational settings, including planning accommodations in general education classrooms, c)- TCs' experiences with ELs in authentic settings, d)- TCs' awareness process of ELs in schools, and e)- TCs' experiences with and about writing instruction to teach ELs. Further in depth data analysis guided the researcher into the interpretation of the fundamental structure of the phenomenon of teacher education experiences with writing instruction. TCs' experiences, drawn from different learning settings (includi

关键词： 初中英语   新课导入   新闻   绘画   歌曲  

摘要： 为了让初中英语新课导入更精彩,本文提出了几种颇为有效的新课导入方法:新闻导入法;生活导入法;绘画导入法;歌曲导入法。希望文中所提新课导入方法可以给初中英语新课导入增光添彩。

关键词： 艺术专业   大学英语   跨文化交际  

摘要： 随着我国社会经济的快速发展,国家对于提升文化'软实力'越来越重视,并且外语教学的最终目标是实现学生的跨文化交际,与不同文化背景的人去交流.在此背景下,提高艺术专业大学生的跨文化交际能力有着重大的现实意义.这既是全球经济一体化的必然趋势,也是当前中国高等教育函待解决的问题.艺术专业大学英语跨文化交际教学模式的构建主要从师资力量、教学方法和手段以及教学评价机制等方面的改革入手.本文就艺术类大学英语跨文化交际教学模式进行了探索,旨在提高艺术院校学生的跨文化交际能力.

关键词： 自主学习   语言学习策略   英语学习  

摘要： 在影响自主学习的许多变量(性别、年龄、个性特征、学习环境、语言学习能力、态度、动机、情绪、认知风格和学习策略)中,语言学习策略吸引了更多的关注,可能是因为它们对于自主学习的效果来说更加重要。很多专家学者针对综合类院校进行了这方面的研究。而作为音乐院校的英语教师,更应关注语言学习策略在艺术类院校大学生英语自主学习中的应用,以便发现语言学习策略和大学英语自主学习的相关性。