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关键词： 高中英语课堂   提问方式   艺术性  

摘要： 随着新课标的实施,高效的英语课堂提问显得越来越重要.教师在课堂上能否恰当地提问直接影响到课堂的教学效果,因此我们要关注英语课堂提问中存在的问题,尝试有效地进行课堂提问,通过有效课堂提问来提高教学的有效性.本文以传统课堂提问范式为切入点,结合课程目标、理念,对课堂提问设定的艺术性进行剖析与研究.

关键词： 艺术类中职   英语课堂   有效性  

摘要： 伴随经济全球化的加深,英语在教学中的位置更突出,特别是随着教学改革的推进,我国多所中职院校对英语教学的方式方法进行了创新和改变,艺术类中等职业学校也是如此。艺术不分国界,因此在交流中更需要英语技能突出的人才,将艺术和英语有效结合在一起,可以让英语教学在中职院校中更突出。基于此,本文对艺术类中等职业学校英语课堂中提高教学有效性的对策进行了探索。

关键词： 艺术专业   教学内容   教学方法  

摘要： 目前独立院校对于非英语专业英语教材的选择各不相同,艺术专业英语能力的培养面临着一些问题。本文通过探讨《新起点大学基础英语教程》在独立院校艺术专业的实践运用,旨在探索如何灵活运用教材提高艺术专业英语教学水平。

关键词： 初中英语教学   认知能力   英语学习  

摘要： 目前初中英语教材里的阅读材料越来越多,阅读理解成为了教材的主要内容,问题的设计质量会直接影响学生的阅读。传统英语教学中的课堂提问,存在以下几个问题,首先问题多,独立思考的时间少;其次照顾不到英语学困生,难以实现因材施教的效果。笔者以自己的初中英语教学实践为基点,在设计问题方面提出几点提高课堂效率的策略,希望让英语学习更加具有艺术性。一、提问要诱发学生兴趣,忌直贵曲教师设计问题要能够充分激发学生的兴趣,那种太简单

关键词： 三个关系   成长点  

摘要： 本文从三个关系出发,即教材体系与教学体系的关系、教书与读书的关系、文化课与专业课的关系,对我与艺校共成长命题进行尝试性解读,并认为正确处理这三个关系就是教师与学校共同的成长点.明确成长点不仅具与理论意义,还有非常现实的实践意义.

关键词： 艺术类学生   英语   学习   焦虑   动机  

摘要： 本文针对艺术类学生英语学习的焦虑问题,分析了英语学习过程中焦虑情绪的产生原因。并分析了艺术类学生对英语系国家文化和艺术天然的学习动机,结合这种特殊动机,提出了缓解艺术类学生英语学习焦虑,激发其英语学习兴趣的若干对策。

关键词： 文学翻译   美学价值   艺术特征  

摘要： 生活水平和质量不断提高，人们对精神追求也有了相对应的提升，包括对美术范围还有英语文学翻译领域的追求也在逐渐提升。美术价值和艺术特征在英语文学翻译中有着十分重要的作用，这样不仅能够真实的还原原著中的事实内容，而且这也是对读者体现尊重的一种表现。

关键词： 小学英语课堂教学   学生学习兴趣   解决问题的能力   小学英语教学   课堂教学效率   艺术设计   学生分析   思考问题   课堂提问   教学艺术   教学方法   智慧   钥匙   培养   纽带   教师   教材  

摘要： 小学英语教学中的课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,也是一种教学方法.它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙.只有对提问进行艺术设计、巧妙使用,把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高小学英语课堂教学效率.

关键词： 任务型教学法   大学英语   语言交际能力  

摘要： 上世纪八十年代,任务型教学法刚刚提出,便引起了教学工作者的广泛的关注,不同于以往旧的以'教师为主导的'教学模式,任务型教学法的宗旨在于,以教学意义为中心,以完成交际任务为宗旨的英语教学方法.改教师原本主导教学的模式为引导教学的模式,不仅增强了大学英语的应用性、实用性,更加利于提高学生学习英语的积极性,增强学生学习英语的兴趣,培养学生英语思维方式,培育学生发散性的思维,真正做到学以致用进而提高学生语言的交际能力沟通能力,达到教学效果.

关键词： 英语教学   课堂提问   初中英语课堂教学   课堂教学质量   艺术   学习英语   提问的目   学生   兴趣   桥梁   技能   规律  

摘要： 提问是沟通师生的桥梁，是初中英语课堂教学中不可缺少的手段之一，提问质量的高低，直接影响到学生学习英语的兴趣，关系到一堂课的成败；提问不仅是一种技能，更是一门艺术，本文主要就课堂提问的目的、方式、原则及提问应注意的问题进行了探讨，旨在摸索课堂提问的规律，掌握课堂提问的艺术，以提高课堂教学质量。