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关键词： 初中   英语单词   课堂艺术  

摘要： 词汇是英语语言重要的组成部分，就像汉语中的词汇和成语一样，是形成连贯语句的基础，是初中英语教学中的重点，学生对单词掌握的量直接影响了学生英语能力的发展和运用。因此在初中英语词汇课堂教学活动中，教师应该注重采用正确的教学方法，要教会学生理解和记忆单词的方法。

关键词： 高中英语   教学中   优质课   高中英语教师   授课艺术  

摘要： 由于受传统教学思维的影响,现阶段的高中英语教学,多是是以高考为导向,英语教师为了提高课堂教学容量,习惯于开展单向性、标准性的灌输性教学,学生习惯于被动地听讲和机械记忆。这样的课堂教学形式,表面上看教师和学生都非常忙碌,但是课堂教学氛围比较枯燥,学生在课堂上能够消化的英语知识和掌握的英语技能非常少,课堂教学是低效的,优质课堂的构建更是无从谈起。为了更好地构建高中英语优质课,增添教师英语授课过程的艺

关键词： 艺术类学生   英语教学   方法  

摘要： 受传统教育管理的影响,英语教学在艺术类学生学习过程还存在许多问题,为了能提高艺术类学生英语水平,协调艺术专业水平与英语水平,必须对艺术类学生英语教学发方法进行探究。本文主要讨论了艺术类学生的相关特征,结合实际,分析当前艺术类学生英语教学方法存在的问题,最终,探索出艺术类英语教学方法改革的几点措施,为艺术类英语教学提供参考依据。

关键词： 高中英语课堂   课堂教学艺术   运用效果   提升策略   高中英语教学   英语课堂教学质量   英语教学质量   高中英语课程   高中教学大纲   国际性语言   教学现状   新课改   高中生  

摘要： 英语作为一门国际性语言，已被列入高中教学大纲多年。随着新课改的推进，提高高中英语教学质量，促进高中生全面发展成为了高中英语教学的首要任务，而利用不同的教学艺术有利于促进高中英语课程的有效开展。本文立足于高中英语课堂教学现状，主要就“高中英语课堂教学艺术运用效果提升策略”作简要分析，以期通过笔者努力，找到促进高中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径。

关键词： 小学英语课堂教学   知识结构   课堂结尾   帮助学生   求知欲望   语言运用能力   练习式   小学高年级   智力差异   阅读理解   语法知识   英语课文   学习   兴趣   新旧知识   心理特征   桥梁作用   年龄特点   教学要求   教学内容  

摘要： 有效的课堂结尾不仅可以对整节课的内容进行概括和总结，起到画龙点睛的作用，还可以收到“课虽尽而意未尽”的效果，从而进一步激发学生继续学习的兴趣和求知欲望。学生通过完成练习可以巩固所学知识，提高语言运用能力。练习式结尾适用于高年级的阅读理解课。小学高年级英语课文的篇幅开始变长，难度开始增大，有时还涉及一些语法知识。适当难度和篇幅的练习能够很好的帮助学生消化和应用所学知识。一堂课的结尾往往与导入同样重要。教师要针对不同的课型，不同的教学内容和教学要求，并以学生的知识结构和水平，智力差异，年龄特点和心理特征为依据，精心设计课堂教学的结尾。课堂结尾是衔接新旧知识和联系课内外知识的纽带，起着承上启下的桥梁作用。有效的课堂结尾不仅可以对整节课的内容进行概括和总结，起到画龙点睛的作用，还可以收到“课虽尽而意未尽”的效果，从而进一步激发学生继续学习的兴趣和求知欲望。

关键词： 艺术生   英语学习   兴趣   培养  

摘要： 根据艺术生的特点结合教学实践对学生英语学习能力的现状从教育学、心理学、语言学等不同角度做出深刻的分析了解学生在学习过程中兴趣变化的特点就如何从学生的实际水平和专业特点等实际出发对学生英语学习兴趣的培养和维持进行了探讨。

关键词： 知识与趣味   语言艺术   精准规范   地道   幽默  

摘要： 教师的语言表达必须符合英语的各项规范，只有规范，才可能为他人理解、知晓；同时，英语教师又必须竭力追求自己语言的艺术，使自己的语言既承载着丰富的知识，又赋予学生无穷的乐趣。

关键词： 词汇重要意义   教学的艺术   初中英语  

摘要： 词汇是语言知识的重要组成部分,直接影响学生的语言表达能力,影响学生思想表达的丰富与准确程度.因此,作为英语教学的重要环节的词汇教学对提高学生的英语水平就显得尤其重要了.本文根据自己的教学实践和经验,谈谈初中英语词汇教学艺术具体教法,以及通过各种笔头练习、加大阅读量、提高单词重现率等对词汇进行巩固.

关键词： 准备   关注   反思  

摘要： 听课是一项能让授课者与听课者双方受益的活动.通过听课活动,对于上课的教师来说,他能有机会经常调整自己的教学方式,提高课堂教学的质量,提升课堂教学素养;而听课者在发现别人的不足之处的同时,也可以提高自己的教学水平,更为重要的是可以汲取众人所长为自己所用.

关键词： 小学英语课   过渡   巧妙   自然   流畅   紧密  

摘要： 小学英语课堂中的过渡是指教学从一个环节到另一个环节之间的衔接,在教学过程中起着承上启下、穿针引线的作用。根据一堂好课的标准,结合我自己的教学实践,对小学英语课堂教学中的过渡艺术进行了认真地思考、研究和探索。