课程文献中心 更多>>

关键词： 关爱教育   英语   管理   教学语言   师生关系  

摘要： 历史车轮奔向前,教育改革应亦然。真正意义上的教学,是关爱学生,教给学生掌握学习方法,懂得学习之道;然后在坚持语言教学基本规律的基础上,巧妙与艺术的使用教学语言,增强活动的趣味性、建立良好的师生关系,创造轻松愉快的课堂学习环境,让学生喜欢英语,懂得阅读的意义,在小学阶段打好英语基础。

关键词： 服装   专业英语   教学改革   教学模式  

摘要： 服装专业英语是服装设计专业学生的一门专业必修课,具有很强的专业性,是大学基础英语课程的延伸。能够开拓学生的国际视野,加强学生国际合作与交流的能力。本文从提高学生兴趣和教学效果着眼,对服装专业英语的教学方法和手段、教学内容和课程考核方式等方面提出了相应的教学改革,对于提高服装专业英语的教学效果起到指导作用。

关键词： 多元智能理论   艺术专业   英语教学  

摘要： 本文旨在从多元智能理论的视角探析艺术专业学生的英语教学方法,如抓住音乐对学生的吸引力,将英文歌曲引入艺术专业大学英语的教学中,从而有助于提高学生的学习兴趣,提升学生的学习效果,最终将会提高艺术学院大学英语的教学质量。

关键词： PBL   艺术类   大学英语  

摘要： 本文在充分考虑艺术专业大学生自身特点的前提下,探讨了PBL教学模式在艺术类大学英语课堂教学中开展的可行性。同时,着重强调了PBL在艺术类大学英语教学中的问题设计及提问方式,并指出了PBL教学模式在艺术类大学英语课堂中开展时应注意的问题,旨在提高艺术类大学英语教学效果。

关键词： 艺术院校图书馆   信息资源   英语听说能力  

摘要： 阐述了艺术院校英语听说能力培养的现状与重要性,探讨了艺术院校图书馆英语信息资源利用存在的问题,提出了艺术院校图书馆英语信息资源的开发途径与具体措施。

关键词： 认知风格   高职艺术类学生   英语学习   相关性  

摘要： 学生的认知风格与学习密切相关。基于Riding的认知风格理论,对108名高职艺术类学生的认知风格进行了问卷调查,并对学生的综合英语能力进行了测试,统计分析了学生的认知风格与各分项英语成绩的相关性。研究结果表明:高职艺术类学生的序列型认知风格与英语阅读理解成绩呈负相关关系;视觉型与英语总成绩、词汇语法、阅读理解及写作成绩呈显著正相关关系;场依存型与英语写作成绩呈现明显的相关性;场独立型认知风格与英语总成绩、听力及阅读理解成绩呈显著的相关关系。

关键词： 合作学习   大学英语教学   策略   教师  

摘要： 伴随着社会的不断进步,伴随着教育改革的浪潮,艺术专业的大学英语教学面临着新的机遇和挑战。在这样的背景下,本文明确了合作学习的内涵,指出并分析了当前艺术专业大学英语教学中存在的问题,提出了合作学习在艺术专业大学英语教学中的策略。

关键词： 英语文学翻译   美学价值   艺术特征  

摘要： 近年来在经济全球一体化不断发展的背景形势下,很多西方文化慢慢的融入我国,尤其是涌入了各种优秀英语文学作品,这些英语文学作品都具有很高的文学价值,对于我国的文学研究和发展都具有极其重要的借鉴意义。因此如何将英语文学作品翻译成恰当的中文是中国文学研究学者以及文学翻译者当前的主要任务。本文主要说明了艺术特性以及美学价值的基本含义及其对于英语文学翻译的重要意义,最后具体分析了美学价值以及艺术特性在英语文学翻译中的体现。