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关键词： 信息技术   艺术类大学生   英语教师   教学策略  

摘要： 艺术类大学生在入学考试方式、分数要求、教学目标、教学设置、学生来源、学生心理等方面与其他专业的学生相比具有一定的特殊性。文章以音乐、体育和美术专业大学生这类特殊群体作为研究对象,结合对他们的心理特点、学习特点的研究,探讨在信息技术环境下的英语学习状况、教学内容和评价手段,提出科学的、可行的、长效的教学策略与模式,提高英语教师的教学水平和学生的英语学习能力。

关键词： 英语教学   课堂导入   方法  

摘要： 在英语课堂中一节课的导入至关重要,因为一个良好的导入能够很好的激起学生的求知欲,探索欲,他是我们追求高效课堂的导火索,就像我们所熟知的良好的开端是成功的一半,抓好了课堂导入就是抓住了学生的兴奋点。本文主体性导入和兴趣式导入入手,探讨了初中英语课堂导入的方法。

摘要： The research question addressed in this project was, can the integration of play and games with rules into the first-grade Language Arts curriculum improve the oral speaking and reading skills for English language learners To investigate the answer to that question, I studied how a child s first language develops. For children who learn a second language, Krashen s models were utilized in learning how a second language is acquired. Play and games with rules are defined. Looking primarily to Piaget and Vigotsky, I learned about the development of the child, play, games with rules and how a child learns through play. The development of literacy was explored. When designing curriculum, the development of the child has to be taken into consideration. Lastly, looking to the model formulated by Wiggins & McTighe, I designed a curriculum that integrates games with rules and play into the first-grade language arts curriculum for English language learners.

摘要： Developing a Plan for Evaluating English Language Arts in Transitional Kindergarten Transitional Kindergarten (TK) is an opportunity given to children in California who were born in the fall to be enrolled in a two-year kindergarten program. Specifically these children are those born between September 2nd and December 2nd. This means they would be up to nine months younger than their peers when they register for kindergarten. Previously, California had one of the latest kindergarten entry cutoff dates that allowed children as young as four to enter kindergarten (Cannon & Lipscomb, 2008).

关键词： 艺术   英语   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787562489177

摘要： 本系列教材分基础教材和专业应用教材两部分。1-3册为基础教材，贯穿3条基本线索，即艺术主题、功能语言和文化。主题选择按照艺术家、艺术作品、艺术与社会、艺术与人生的顺序编排。本书为第一册，语言技能安排为：训练论证能力和批判思维能力(argumentationandcriticalthinking)。文化线索着眼于培养学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化教学   艺术专业   英语教学  

摘要： 如今中国已经进入经济高速发展的时期并为世界所共睹,经济高速发展背景之下,文化艺术越来越为人们生活中不可或缺的一部分,艺术全球化的重要性也日益显现,英语对艺术专业学生来说有着重要的作用。目前,艺术生英语教学所存在的矛盾也是很突出的。所以教育者要培养艺术生的学习兴趣,探索实践、参与、合作与交流的学习方式和教学途径。如何改革课堂教学模式,采用多种兴趣教学法应是当前英语教育者思考的问题。

关键词： 高中英语教学   艺术化   教材处理   课堂提问  

摘要： 新课改下的英语课堂,要发挥学生的主体作用。要发挥学生的主观能动性,就要更有效地设计处理教材,更合理地进行课堂提问。

关键词： 高校艺术生   释意理论   英语翻译教学   英语翻译能力  

摘要： 近几十年来,释意理论发展迅速,逐渐从口译研究扩大到广泛意义上的笔译研究,并且对多种题材和体裁的翻译研究有着理论指导。作者将释意理论与高校艺术生英语翻译教学实践相结合,使艺术生明确翻译对象、翻译程序,激发艺术生对英语翻译的兴趣,切实提出提高艺术生英语翻译能力的有效方法。