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ISBN: (纸本)9787202059562

摘要： 本书主要供石家庄职业技术学院建筑工程系、艺术设计系及动画学院等相关专业使用。全书由10个单元组成，每个单元包括阅读、翻译技巧和实用写作三部分。各单元每一部分均有生词和注释，书末还附有课文单词总汇和常用词汇表，有助于拓宽学生的知识面，提高阅读、翻译、写作等能力。

关键词： 艺术类高职   英语教学   角色扮演  

摘要： 近年来,教育部大力发展职业教育,艺术类高职专业教育对市场需求的适应、招生规模的扩张、新校区的建设都促进了艺术类高职院校的发展。针对高职艺术类专业学生英语教学中出现的问题作相应的思考,＂角色扮演＂课堂教学模式的教学方法,希望改善艺术类高职英语课堂,提高艺术类专业学生的英语教学成效。

关键词： 艺术体育   大学英语   教学模式   教学改革  

摘要： 以《大学英语课程教学要求》(2007)、建构主义理论和人本主义理论为依据,文章提出实施"语言知识VS语言技能"模式、"大学英语VS职业英语"模式、"整体教学VS分层教学"模式、"课本内容VS生活实践"模式等,以活化艺术体育专业学生大学英语课堂教学,满足学生学习需求、职业需求、能力需求和交际需求。

关键词： 艺术类院校   大学英语教学   自主学习   培养  

摘要： 重视培养学生的英语自主学习能力已经列入我国高校的英语教学大纲,培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。自主学习不仅是提高艺术类学生在校学习成绩和运用英语语言的能力的需要,而且是他们适应信息时代,为终生学习打下良好基础的需要,自主学习能力的强弱直接关系着英语学习的成效。

关键词： 艺术类本科生   英语写作   调查  

摘要： 尽管英语教师进行了多种尝试,但目前艺术类本科生的英语写作现状并不乐观。为了解艺术类本科生英语写作现状,笔者针对安徽铜陵学院艺术类专业班级的83名本科生进行了问卷调查,调查内容涉及写作兴趣、写作重要性、传统课堂教学方法的认可程度、写作自信心和影响写作水平的因素。并就调查结果分析艺术类本科生英语写作水平相对落后的原因,提出运用词块教学法的优势,改善艺术类本科生英语写作教学的设想。

关键词： 多元智能理论   艺术院校   英语教学  

摘要： 多元智能理论指出,每个学习个体都不同程度的拥有彼此相对独立的八种智能,所以教师在教学过程中,要转变以自我为中心的教学方式,对于艺术院校的学生而言,虽然英语基础相对薄弱,但是有些智能的优势比较明显,所以在教学中应当结合艺术生的特点,发挥其优势智能,建立起真正适合艺术院校学生的英语教学模式和方法,促进艺术院校英语教学水平的进一步提高。

关键词： 艺术院校   英语教学   课程设置   分层次教学  

摘要： 在艺术院校英语教学方面,存在着一些亟待解决的课程设置问题。针对这一现状,结合学校的实际情况,本文力图从分析问题入手,探讨英语分层次教学的可行性,以期解决改革过程中英语课程设置所遇到的一些问题,同时也为同类型的其他院校的英语教学提供借鉴。

关键词： 小学英语   英语教师   课堂语言  

摘要： 小学英语是学生英语学习的起步阶段。在课堂学习中,小学英语教师的课堂语言是小学生获得英语知识的重要途径,得当的课堂语言可以使学生激发学习英语的兴趣。小学英语教师在课堂语言的使用上存在着不太规范和不符合学生学习要求的问题,合理解决这些问题,提升小学英语教师的课堂语言水平是小学英语教学中的重要问题。