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关键词： 英语语调   韵律特征   全景视野   多途径辅助   认知  

摘要： 语言习得研究发现接触(Exposure)、注意(Notice)、认知(Cognize)是语言习得的三个前期步骤。以语言学家Krashen(克拉申)为代表的早期二语习得研究只强调接触,后来学者发现,注意和认知同样重要。语调与音乐有许多共性特征,在真实语言环境中,利用手势等辅助手段让学生注意到语言的这种艺术表达及其与意义和功能的联系,能让学生更好把握语调特征,并提升对语言形式美的认知。文章根据语调的本质属性、英语语调的关键特征、中国英语学习者的特点以及普遍认知规律,试图提出英语语调特征认知的全景视野,以帮助学生把握语言交际中重要的语调特征。这一全景视野主要有两方面的内涵:将语调特征放在交际的视野中认知;将具体语调特征的认知放在整体语调特征认知的框架中进行,以期综合探究语调的艺术特征及认知的有效途径。

关键词： 艺术生   工业设计专业英语   教学内容   教学方法  

摘要： 本文针对艺术生的特点,通过对工业设计专业英语教学现状的分析,从教学内容、教学方法、课堂教学与课外学习的一致性以及考核方式等方面进行了初步的探讨,并结合教学实践提出具体的实施方案。

关键词： 板书设计   有效   精彩课堂  

摘要： 板书设计是英语教学过程中的一个重要环节。好的板书可以帮助学生理解教学内容,理清教学思路,掌握知识的重点与难点,还可以激发学生学习英语的热情。但在现实的课堂教学中,部分教师并没有真正意识到板书设计的作用和意义,没有在教学中充分发挥板书的真正作用。如何在教学中设计有效的、出彩的板书,从而促进教学效率的提高,绽放课堂精彩,值得每位教师探索与思考。文章结合教学实践从板书设计的目标、内容、形式、呈现时机、布局等几个方面阐述如何设计有效板书。

关键词： 语言、文字   常用外国语   英语  

关键词： 艺术类学生   英语学习   大学英语教学  

摘要： 艺术类学生有其自身的特点,如英语入学水平低;生性活泼,易于接受新生事物等,而在英语学习过程中也存在许多问题:英语基础普遍薄弱,口头交际能力欠缺,学习动力不足,学习方法不得当等。教师在授课过程中应注重提高学生的学习积极性,培养学生的英语综合应用能力,在国际化时代使艺术类学生的英语摆脱低熟练度水平。

关键词： 初中英语   课堂提问   艺术  

摘要： 初中英语作为一门应用性较强的语言学科,是关系到学生日后英语学习及应用能力的基础和关键。本文通过分析初中英语教学中提问的重要性,提出初中英语课堂提问的目的性、启发性、趣味性等提问技巧,探讨了英语课堂提问层层递进、重点突出、贴合实际等艺术性。

关键词： 说课   艺术   教材  

摘要： 现如今要上好一节课要求教师要对教材极度熟悉,弄清里面的每一个细节,这就要求教师要去探索,去研究,分析学生,分析教材,怎么去教,怎么教学生能更好地理解,这就要求教师在备完课之后,从各个方面来交流,说清备课的类型、准备、内容。怎么样能更好地去上一节完美的课程,说好这一节课,这就是英语这门说课的艺术性。

关键词： 英语   汉语   十四行   艺术特质   反思  

摘要： 英语十四行诗在形式上具有什么样的讲究,形成了什么样的艺术特质?根据长期的诗歌作品阅读体验与《英语诗歌形式导论》的相关论述,结合笔者十年来的汉语十四行诗写作试验,对此问题进行了一些判断与总结,从而提出了有别于前人的个性化见解。汉语十四行诗虽然来自于西方诗歌特别是英语诗歌,但也不可能脱离汉语的音韵规则与汉语读者的语境,汉语诗歌的创作者根据自己的理解进行艺术上的调整,是一种必然的选择。同时,笔者认为一首诗歌作品的存在,首先不是因为形式而是因为内容,然而独立的形式对于诗歌的存在也至为关键,乃至会影响到诗歌生命力的产生及其在后世的传播。

关键词： 英语修辞   艺术性   探索分析  

摘要： 英语是一门用于沟通的语言,修辞语言表达的艺术。在英语中,常见修辞用于各种语篇,运用修辞不但增强了语篇的感染力和可读性,并且传达了一种耐人寻味的语篇意义。该文针对英语修辞的艺术性进行了探索分析。