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关键词： 教学艺术   教师用语   教学手段  

摘要： 本文作者针对中学英语教学中存在的问题,结合自身对教学艺术的一些理解以及自身的一些教学经验,分别从艺术在教师用语和教学手段两个方面中的使用,阐述自己的一些见解。

关键词： 课堂导入   初中英语教学   教学导入  

摘要： 在注重学生素质教育及全面发展的教育背景下,对英语教学的要求逐渐提高,所谓如何做到精彩的、具有吸引力的课堂导入是成功教师的关键,也是一堂精彩的课堂开始的关键之步。课堂导入艺术的探究是为对学生呈现出丰富且具有韵味的课堂关键步骤,在初中英语教学中具有自然过渡的效果,是活跃学生思维、调动学生积极性的重要手段。一、探讨课堂导入艺术采取一定的技巧进行课堂导入是有效提升学生注意力、学习兴趣、以及学习智力和学习情绪的过程,进而会是学生在学习的过

关键词： 艺术生   英语教学   美育  

摘要： 考虑到大学艺术生特有的对美的感受力优势,英语教师们可在大学艺术生的英语学习难问题上,稍稍远离智育目的,利用艺术生的个性和学科特点,将英语课堂教学在美育的精神下展开。

关键词： 高职院校   艺术类公共英语   教学方法   合作学习  

摘要： 我国高等职业教育中,艺术类学生是比较特殊的一个群体。这类学生英语水平普遍偏低,教学效果也并不理想。本文通过对高职艺术类学生的特点及其公共英语教学现状的分析,从宁夏职业技术学院艺术类专业的公共英语教学实际出发,在现有教学策略的基础上进行了有针对性地改进和创新,旨在探索活跃高职艺术类公共英语课堂的方法,提升艺术类学生学习英语的成效。

关键词： 艺术生   文化移情   海外实习   高等教育国际化   英语教学  

摘要： 高等教育国际化促使大学英语教学在提高学生英语水平的同时更侧重于培养学生的跨文化意识,而在跨文化意识的形成过程中,文化移情是关键。对于艺术生这一特殊群体来说,海外实习能够帮助他们更直观地体会异国文化,提升他们的文化移情能力,培养他们有创造力的思维方式,还能帮助他们实现自我重建,使他们成为具有国际化视野的复合型人才,这与高等教育国际化的要求是相符合的。

关键词： 初中英语   课堂教学   语言艺术  

摘要： 教学语言艺术在课堂上起着重要作用,它能优化教学过程,使师生心灵沟通,共同进入美的殿堂;它能激发学生的学习兴趣,大大提高教学效率。因此,作为一名教师应在教学实践中不断探索,不断总结,不断完善自己的教学语言,达到教学语言的科学性、艺术性的辩证统一,从而有效地促进教育教学的长效发展。

关键词： 英语教师   素质教育   教学艺术  

摘要： 素质教育是对全体受教育者传授知识技能，培养运用和实际操作能力，以适应生活，满足未来需要的“为人生打基础”的系统工程。其中，英语素质教育着重于传授语言知识，培养听、说、读、写能力，高度重视训练学生利用语言进行应用、交际的能力。英语教师在教学中采取相应的有效策略，有助于学生综合素质的提高。

关键词： 一轮复习   初三英语   牛津英语   艺术性  

摘要： 初三英语在中考之前必须要进行第一轮复习,第一轮复习的目的是帮助学生回顾各册所学的知识点、语言点,重在提升学生综合运用英语的能力。第一轮复习传统的做法,是让学生将Reading部分读熟,将语言点逐个默写。这样的做法的优点是学生容易掌握单词、短语和简单的语法。但这种做法的缺点也很明显:学生综合运用语言的能力得不到提高;缺乏语境的词汇识记,遗忘较快;最糟糕的是这种复习课较为死板,学生不感兴趣,

关键词： 初中英语   即时评价   激励功能   导向功能  

摘要： 课堂教学评价不但要注意原则,更要注重艺术。从科学的角度来讲,评价结果应该客观、公正、准确,能反映学生的学习情况;从艺术的角度来讲,评价的方法和结果可以让学生理解和认同,并最大限度地发挥评价的激励和发展功能。

关键词： 高中英语课堂   导入艺术   重要性  

摘要： 高中英语教学打破常规,不断创新,目的是为了提高学生的英语水平能力从而达到提高英语教学的有效性。英语作为国际语言的基础,为了能让学生更好的学习英语,在教学过程中,老师应该注重课堂内容的导入及导入形式的技巧,这样可以引起学生的兴趣,让学生主动投入到学习当中,有利于调动学生的积极性。本文主要以导入艺术在高中英语课堂中起到的重要作用进行分析。