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关键词： INCLUSIVE education   RESEARCH   GOVERNMENT policy   TEACHING   FLUENCY (Language learning)   COMPREHENSION  

摘要： According to the National Governors Association (NGA) and the Council of Chief State School Officers (CCSSO) (2010), the Common Core State Standards encourage transactional, reflective engagement with both fictional and informational texts. Several templates can be used, and teachers find it helpful to allow students to practice with the template.

关键词： 期望理论   艺术院校   英语分级教学  

摘要： 艺术类学生英语基础普遍比较薄弱，且不同层级之间水平差异很大，这就为艺术院校实行英语分级教学提供了现实需求。同时，期望理论关于动力激发的论述也为艺术院校英语分级教学提供了理论依据；另外，艺术院校英语分级教学的具体实践更进一步证明分级教学是适合艺术类学生实际的有效英语教学模式。

关键词： 自主学习能力   教师自主能力   自主教学   学习策略  

摘要： 随着对自主学习研究的增多，越来越多的研究者发现教师在培养学生自主学习能力方面起着至关重要的作用，教师一定程度上决定着学生是否能够获得自主学习的能力。近年来，国内外学者对教师自主与学生自主之间的关系进行了诸多探讨，但甚少有学者对其相关关系进行实证研究。本研究从英语在中国作为外语的现状入手。以重庆大学艺术类专业本科二年级学生及其任课英语教师为研究对象，通过对问卷调查、访谈进行定性定量分析，从而揭示出艺术类学生自主学习现状及其英语教师自主教学现状，并进一步证实教师自主教学能力在一定程度上对学生自主学习能力的提高有积极的影响这一论断。

关键词： 英语教学   教学法   英语语法  

摘要： 本文以心理学和教学法有关理论为依据,在学生入学即学英语的大背景下,对英语语法教学内容和方法进行优化整合,以找到适合大学生的英语语法教学方式,从而实现英语语法教学的终极目标。

关键词： 英语词汇教学   小学生   教学艺术   英语学习   读写能力   英语训练   学习培养   综合学习能力  

摘要： 小学阶段的英语教学属于小学生英语学习的启蒙时期，该阶段英语教学主要是通过课堂学习，对学生进行基本的英语听、说、读、写能力的训练，让学生掌握一定的简单英语词汇，培养他们基本的英语读写能力。小学生正处于学生时期可塑性最强的阶段，接受英语训练，可以为后期英语学习培养兴趣、奠定基础。英语训练不仅能够提高学生语言学习的能力，开阔视野，还可以进一步培养学生的综合学习能力。英语单词学习主要以记忆为主，英语词汇教学相对乏味，不易引起学生学习的兴趣，而英语词汇作为英语学习的基本条件，没有足够的词汇积累，英语听说读写能力的培养就无从谈起。如何有效地进行英语词汇教学，教师要充分认识和尊重学生的认知规律，找到英语词汇教学和激发学生学习欲望的结合点，在词汇教学中设计出符合学生“胃口”的教学方法，不断激发学生的学习热情和学习兴趣。

关键词： 艺术生   英语学习状况   学习能力   自主学习  

摘要： 通过连续三年对艺术类大学生的英语学习状况进行调查,包括对学生们的高考英语成绩的调查、对新生进行英语水平随堂测试以及对学生的学习兴趣和学习能力的调查,旨在客观地反映艺术类大学生的英语学习状况及教学现状,并通过对调查结果的分析,进一步探索和改进针对艺术生的教学策略。

关键词： 词汇   词汇记忆策略   艺术专业大学生  

摘要： 该文探讨了艺术专业大学生学习英语词汇的合理策略。通过设计调查问卷和实际测试,获知了学生对英语词汇记忆策略的认知水平和实际应用情况,并对其进行了统计学分析,最后得出结论:艺术专业大学生在英语词汇的学习中虽然比较传统,但还是采用了各种先进的记忆策略,在一定程度上提高了学习效率;教师应鼓励和帮助学生进一步选择、应用适当的词汇记忆策略。

关键词： 英语课堂教学   语言生动   幽默   风趣   教学效果  

摘要： 教学语言艺术反映了一位教师的能力和水平，同时在一定程度上，决定着一个教师的教学成果。在英语课堂教学中使用幽默、风趣的语言，能引起学生的兴趣，提高学生的注意力，激发学生学习的积极性，从而提高英语课堂教学效果。本文就如何提高英语课堂教学语言艺术这个问题进行阐述。

关键词： 艺术   英语   教材  

ISBN: (纸本)9787309109580

摘要： 本书共有10个单元，每单元含2篇文章，涉及文化、音乐、舞蹈、美术设计、表演、多媒体等多个艺术领域的内容。