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关键词： 全国大学生英语竞赛   艺术院校   英语教学  

摘要： 随着艺术院校越来越多的学生参加全国大学生英语竞赛,该竞赛对大学英语教学的影响不容忽视。本文尝试以2014年大学生英语竞赛D类初赛为例,分析试题的构成、题目的具体情况及学生的参赛情况,旨在揭示大学生英语竞赛对艺术类院校英语教学的启示,以期促进学生的英语学习和提高大学英语教学质量。

关键词： 人本主义   艺术体育生   大学英语  

摘要： 在综合性高校中,艺术、体育类学生的大学英语教育教学长期处于弱势和边缘地位。本文研究了综合性高校艺术体育生英语学习上的问题,并基于人本主义理论提出了相应的对策措施。

关键词： 艺术素养   高校英语教师   教学艺术   创新能力  

摘要： 艺术素养是高校英语教师自身发展的重要组成部分,也是他们在教育教学过程中应具备的基本能力和素质。文章通过对艺术素养的内涵、艺术素养在英语教育教学中作用的分析,探讨了提升英语教师艺术素养的途径。只有重视提高英语教师的艺术素养,才能创造出生动的课堂和绝佳的教学效果,形成自己的教学特色,促进自己的全面发展。

关键词： 英语   课堂教学   提问艺术  

摘要： 新课标实施以来,英语教学越来越注重语言交际能力的培养,而课堂语言是教学的主要手段,语言的艺术性越来越受到教师的重视。本文首先分析中外英语教师课堂提问艺术异同,以课堂提问的教育学原理为基础,论述课堂提问的艺术方式,从而使读者对英语课堂提问艺术获得整体的理解。

关键词： 艺术类高校   英语教学   阅读教学  

摘要： 高校应针对艺术类高校大学生的特点,结合实际英语教学现状,对大学英语教学中阅读教学进行探索,提出在英语阅读教学过程中应注重以下两方向,一是重视语篇表层结构分析,二是重视语篇底层结构分析,以此提高艺术类高校大学生对文章理解的完整性,提高学生的英语实际交际能力,进而能够进一步提高学生的英语水平。

关键词： 大学英语   艺术生   非智力因素   动力功能  

摘要： 结合高校艺术类学生的英语学习现状,探讨在高校艺术生的英语教学中发挥非智力因素的始动功能、定向和引导功能、维持和调节功能,激发学生的学习动机和学习兴趣,帮助学生树立明确的学习目标,培养学生的学习意志力和自我约束力。

关键词： 大学艺术生   英语写作   教学方法  

摘要： 大学艺术生是一个特殊的群体,由于英语基础薄弱,写作对于他们来说是一个难点。本文对他们的英语写作现状进行分析,找出问题的原因,从而采用科学、合理的教学方法,提高他们的英语写作能力。

关键词： 英语文学   语言艺术  

摘要： 英语文学作品从公元前就开始出现,早期的民族史诗《贝奥武甫》,英国文艺复兴时期的诗人约翰弥尔顿所著的长篇史诗《失乐园》等等文学著作直到现在都广为流传。这些文学名著之所以直到现在依旧兴盛不衰,成为世界各国学者所研究的对象,其中很重要的一点要归因于文学之中的语言艺术。文学作品的创作是一种语言艺术的呈现,而研究语言的艺术对于深刻理解英语文学、赏析文学作品具有很重要的意义。

关键词： 艺术类专业   英语教学   报告演示  

摘要： 本文通过深入系统地分析目前艺术类专业学生的英语学习、教学以及教材选用中存在的问题和成因,来进一步探索将Presentation作为一种教学模式引入艺术类专业英语课堂的必要性和可行性。具体来说,本文将讨论Presentation这一教学模式与课堂有效性、学生学习能动性以及教学方法多样性之间的关联。

关键词： 课堂教学   应变艺术   英语教学  

摘要： 英语课堂教学是一门艺术，要求英语教师具有较好的课堂教学应变能力，而课堂应变能力的培养并非一日之功，它是以教师创新的能力、渊博的知识、虚心请教的态度、对学生的热爱之情、丰富的经验为基础的。英语教学是语言教学，是实践性很强的一门学科，这就更增强了课堂意外发生的可能性。当今的初中英语教师应灵活组织课堂教学和优化教学课程，不断提高课堂应变能力，锤炼课堂艺术，从而激活和保持课堂气氛。