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关键词： 艺术院校   英语课堂教学   互动模式   情感投入策略  

摘要： 艺术专业大学英语教学双向情感投入策略的实施真正地结合了艺术专业学生的特点,能够使他们在轻松自如的人性化的课堂环境中掌握必备的知识。教师和学生的情感投入会打破英语课堂呆板被动的教学模式,在使教师充分灵活应用教学方法的同时,更有助于激发学生的积极性,提高学习英语的效率。学生通过对教师投入的积极正确的情感的汲取,能够不断地调整自我认知观和情感状态,主动地投入集体的教学活动之中。

关键词： 口语测试   艺术类学生   大学英语教学改革  

摘要： 本文以河北传媒学院大学英语期末口语测试改革为范例，结合我校的英语口语测试现状，提出在艺术类三本院校学生英语基础薄弱、口头交际能力欠缺的情况下，如何更加合理地构建大规模英语口语测试体系，从而对艺术类院校的大学英语教学改革起到一定的促进作用。

关键词： 高中艺体生   英语学习   现状   对策  

摘要： 外语学习是一个非常复杂的过程。众所周知,在外语学习方面，一些人会比另一些人获得更大的成功。不同层次的成就可以归因与学习者的个性相关的变量。近年来，很多学者对在学习外语的个体差异方面进行了广泛的研究，这有助于解释不同学习者之间成功的差异。即为什么一些学习者努力地学习外语而只收获有限的成功。作为一个特殊的教育群体，艺体生有着自己的特色和个性。本文是基于相关理论和前人研究成果的一篇调研究报告，试图了解作者所在高中学校的艺术生英语学习现状，探针高中艺体生在英语学习方面所持的动机，力图帮助高中艺体生寻找合理高效的英语学习方法。为了掌握一手资料，作者对白云二中100名高中艺体生艺进行了问卷调查和个别访谈。最后，笔者结合调查结果提出了一些培养艺术学生英语学习动机的一些建议，如培养学生的学习兴趣，培养学生的自尊心，帮助学生树立正确的目标;降低教学要求;开展多样化的课堂等。

关键词： 英语   教学   艺术   教育   整合  

摘要： 英语教学过程蕴含着极其丰富的艺术文化元素,实现英语教学与艺术教育的整合将有效提升实践中英语教学的质量。文章全面、系统的研究了英语教学与艺术教育的有效整合的理论基础,重点探究了英语教学与艺术教育整合的具体方式、手段,研究结果为英语教学与艺术教育的有效融合提供重要的理论参考。

关键词： 艺术类学生   大学英语阅读   多元互动教学  

摘要： 目前艺术类学生的大学英语阅读课课型,不仅帮助学生打好语言基础,培养较强的阅读能力,而且兼顾艺术类学生一定的听、说、写、译能力的培养。可见,阅读很关键。要发挥阅读在大学英语教学中的重要作用,以"质"带"量",不断改进教学方法,提高阅读教学的效率和质量是唯一出路。本文对艺术类学生的大学英语阅读的多元互动教学模式进行探讨。

关键词： 初中英语   课堂教学   提问技巧   艺术性  

摘要： 在初中英语课堂教学中提问是必不可少的一个课堂环节，其效果可以直接反应出教学的内容及教学的进程，本文将探讨初中英语课堂教学中的提问技巧，并且对其艺术性进行研究，为我国的初中英语教育事业打下理论基础。

关键词： 人才培养   大学英语   课程改革  

摘要： 随着社会的发展,应用型人才的需求增多。大学英语课程的培养目标也相应地随之改变,朝着更加灵活、实用的目标发展。因此高校英语教师需转换教学理念,转变传统教学模式,从教学发起者自身进行改革,同时高校应依据校内特色、学生专业结合等具体情况进行相应改革,使培养人才更为专业化。

关键词： 课堂教学艺术   英语知识   英语教学活动   简笔画   表演技巧  

摘要： 当人们提到艺术二字时,总会不自觉的想到音乐、美术以及舞蹈等,但是我觉得英语教学也是一门艺术,它不仅仅是一门教育科学。英语课堂教学是一门表演性质比较突出的一门艺术。英语教学活动是教师和学生的互动活动。这个活动的进行过程,如同一场演出,教师既是导演又是演员,教师要扮演好这个角色,就必须懂得英语课堂教学艺术,下面是我对英语表演艺术的一些领会,现在和大家共享一下。

关键词： 小学英语   拓展教学  

摘要： 小学英语教学中,巧妙的拓展设计能够最大限度拓展学生的知识面,使有限的课堂教学得到无限的延伸,为英语教学带来一片生机。有效的拓展会给人"柳暗花明"的无限惊喜,从而达到"画龙点睛"的效果。

关键词： 英语   课堂   提问艺术  

摘要： 提问，是一门语言艺术。英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是师生互动、进行合作教学、训练技能的形式之一；是培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息、分析问题和解决问题的有效方法之一；是培养学生用英语进行思维、沟通、提高口头表达能力有效途径之一。