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关键词： 英语教学   文化渗入   运用英语   学习英语   小学   外国语言   初学者   中和   艺术   教师   汉语  

摘要： 英语作为一门外国语言和汉语有着很大的区别，因此，作为英语的初学者我们学习英语都是从小学开始的，一直到高中，学了很多年，仍然不能很好地掌握和运用英语。原因有很多，其中的一个原因就是教师在教学中缺乏文化渗入的艺术，这种现状在小学、初中和高中的英语教学中尤为突出。

关键词： 英语文学   语言艺术  

摘要： 英语文学作品的创作早在公元前就有了，它不只是在生生不息地发展，更是在一直寻求更高的诉求点。文学作品的发展也是一种文化的发展，英语文学指的是由英语写成的文学作品，但是作者并不一定是从英格兰来的，可以是从苏格兰来的，也可以是从美国来的。英国文学和英语文学虽然有很多重复的部分，但由于地域分区和语言文字不同，所以还是两个不同的概念。本文将重点探究英语文学中的语言艺术。

关键词： 英语教学   英语课堂   学习环境   学生   双向互动   课堂教学   引路者   应用   模式  

摘要： 课堂教学是一种双向互动的模式，而提问便是互动最好的引路者，将提问应用于英语课堂中去，为学生营造一个良好的英语学习环境，对学生的学习和发展都是有很大的帮助的。

关键词： 艺术类学生   英语学习   现状分析   教学改革对策  

摘要： 本文以西安交通大学城市学院2011级艺术类三个专业141名学生为对象,调查分析了艺术类学生的英语学习现状与原因,探讨了英语教学改革对策:选取适当教材,更新教学内容;利用网络媒体,创新教学方式;和谐师生关系、创造轻松课堂;丰富课外活动,增加英语元素等。

关键词： CBI   艺术专业   英语教学   独立学院  

摘要： CBI教学模式是和培养符合型及应用型人才的目标要求的,而艺术专业大学生在英语教学上具有一定的特殊性,以CBI理论构建以艺术专业相结合的英语教学,满足学生专业的发展和就业需要,值得研究和推广。

关键词： 初中英语   课堂教学   情景教学   教学艺术  

摘要： 长期以来，英语学习成为广大中国学生头疼的问题，那么如何激发学生喜欢英语的兴趣，让他们在英语课堂上能够参与学习活动，成为课堂学习的主体，是教师所关注的课题。本文笔者结合自己的教学经验，探讨关于情景教学方法在初中英语教学中的运用，以此激发学生对英语学习的积极性，提高英语课堂教学的艺术性。

关键词： 小学英语   新课导入   设计艺术  

摘要： 课堂导入艺术作为一种有效的教学手段,能有效调动学生的主动性,集中其注意力,将其引入特定的教学任务中,激发学习兴趣,引导其进入学习状态。导入艺术属于整体教学的序幕,影响着整堂英语课的教学效果,基于此,本文主要从导入艺术角度出发,深入分析小学英语教学中课堂导入设计策略,旨在提高教学效率。

关键词： 艺术高校   英语教学   职业教育  

摘要： 本文通过分析艺术类高校英语教学模式现状，从艺术类高校的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的改革来改革英语教学，从内部结构的改造来完善英语教学与职业教育的融合，从多学科之间的资源互补以及职业实践的角度全面搭配来改革英语教学。

关键词： 小学英语   乐学模式   学习兴趣   教学艺术  

摘要： 在新课改背景下，小学英语教学强调培养和激发学生的英语学习兴趣，提高学生在英语学习中的快乐体验，这就需要小学英语教师立足于小学生的英语学习特征，积极构建“乐学模式”，拓宽学生的英语学习思维，提高英语学习的积极性和主动性。因此，有必要就小学英语教学中“乐学模式”的构建艺术进行探索与实践。

关键词： 英语教学   导入   方法  

摘要： 课堂导入是整个课堂教学的一个十分重要的环节,它是课堂教学整体的重要组成部分。实践证明,好的导入能在几分钟之内就把学生的注意力集中起来,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲,从而积极主动地参与整个教学过程,大大提高教学效果。因此,英语教师在高中英语教学中怎样抓好导入新课这一环节,一开始就把学生牢牢地吸引住,显得尤为重要,本文结合自身教学实践,介绍几种行之有效的英语课堂教学导入方法。