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关键词： 打造盲点章节   教材顺序   学生学习的动机   教学步骤  

摘要： 中小学英语课程的进一步改革,使教材的开发和利用发生了深刻变化。作为一名教师,除了熟悉教材之外,还要根据具体实际情况对现有教材进行必要的整合和处理,以满足个人课堂教学需要,真正做到联系学生学习实际而不拘泥教材的束缚。在具体的教材处理中,我个人主要从以下几个方面着手处理教材,在实际的课堂中也取得了良好的效果。

关键词： 合作学习   艺术生   学习动机   英语成绩  

摘要： 近几年来，随着社会的发展和高校人数的扩招，越来越多的考生加入了艺考的行列，由于他们既要参加艺术专业考试，又要通过文化课考试，所以，相对于他们来说，文化课学习的时间少之又少，基础相对来说薄弱，大部分艺术生英语成绩较差，厌倦英语，对学英语的积极性不高，学习被动，对传统的英语教学方法没有多大兴趣，不愿回答问题，只是忙于应付老师留的作业，英语学习动机较低，畏难情绪严重，一些同学害怕考试带来的失败，他们对英语不抱多大希望，甚至想要放弃，因此，笔者提出将合作小组学习理论运用到高中艺术特长生的英语教学中，改善高中艺术特长生的英语学习动机，提高英语学习成绩。 合作学习是上世纪70年代兴起于美国的一种教学理论和策略，已经受到很多专家学者的认可，近几年关于合作小组学习的研究很多，但大多数都是针对大学的研究，就合作学习对高中艺术生的英语学习动机及成绩影响的研究并不多，因此，本文以相关理论和前人的研究成果作为基础，选取我校高三两个班级的68名艺术生为研究对象，运用测试，问卷及访谈等方法，通过一年的教学实践，研究合作学习在高中艺术生学习中的应用，通过实验得出以下结论：合作学习对高中艺术特长生英语学习动机及成绩有很大影响，极大地增强了学生的学习动机并提高了其综合运用英语的能力。本文分为六个章节;第一章介绍了本文研究的背景、意义、和结构;第二章涉及到动机及合作学习的定义和国内外有关动机和合作学习的相关研究;第三章提出了研究的方法和设计，其中包括研究的目的，研究的主体，研究的问题，研究材料以及研究过程;第四章数据分析。本文采用定性分析和定量分析的方法对研究假设进行验证;第五章得出结论，经过一年的实验证明合作学习有助于艺术特长生学习动机的增强及学习成绩的提高，并指出本实验的不足之处，最后对今后的教学提出良好的建议。

关键词： 英语   教学   教学艺术  

摘要： 作为学科教学中非常重要的一门学科,英语教学的方法,模式近来有了比较好的研究和突破,本文从英语教学的实践出发,刍议英语教学的艺术性以及提高英语教学艺术水平的一些具体的实施方法,希望对英语学科教学理论的完善贡献一份力量。

关键词： 初中   新目标英语   课堂导入   策略  

摘要： 导入是课堂教学整体的有机组成部分，是衔接新旧知识的纽带，是启迪学生思维和开发学生智力的良机，也是激发学生的学习兴趣和求知欲的重要一环。本文从课堂导入的基本原则、作用、策略三个方面阐述初中新目标英语课堂导入艺术。

关键词： 初中英语课堂教学   调控艺术   初中英语教学  

摘要： 教学是一门学问与艺术。在初中英语教学中,若要让课堂绽放艺术的光彩,彰显教师的学问与魅力,教师需要运用一定的调控艺术,让课堂张弛有致,让语言学习变得饶有趣味,让学生学得津津有味。一、善用教学方法,有效调控课堂在课堂教学中,调控的目的主要在于集中学生的注意力,诱使其主动参与课堂活动,保证课堂教学有序有效地进行。其中,教学方法的选用是不可忽视的。一般而言,如果方法种类多样、

关键词： 高中英语教学   艺术性   课堂导入   英语课堂   新课导入   教学中   艺术魅力  

摘要： 教学是一门高深的艺术,一个教师能否将这门艺术演绎到出神入化、让学生对课堂流连忘返,将直接影响着课堂教学的效果。高中英语学科,在学生的发展中具有重要地位,如何才能让英语教学更具艺术性,使学生在英语教学中体验英语的魅力、享受英语?本文结合平时的教学实践,谈谈自己的体会。一、巧妙导入,引人入胜精彩的课堂导入,不仅能够吸引学生的注意,增强学习兴趣,更可给学生以美的享受,愉悦学生对英语的情感,激起学生的兴趣。新课导入形式很多,风格各异,

关键词： 艺术   大学英语   教学   困境   对策  

摘要： 艺术类学生大学英语教学面临着严峻的考验,一方面社会对艺术生学英语的必要性质疑声不断;另一方面,教师在教学中遇到了前所未有的挑战。本文以桂林旅游高等专科学校为例,从客观条件、教师和学生三方面分析了艺术类学生大学英语教学的困境,并通过对相关文献的研究,结合实践经验,分别对教师和学校有关部门提出了一系列对应的解决对策。认为只有通过学校和教师的全面合作,才能真正提高艺术生大学英语教学的效果。

关键词： 学习主动性   快乐课堂   学习兴趣   乐学  

摘要： 随着教育者对学生是学习的主体的认识逐渐加深，课堂教学也开始重视起让学生发挥他们的学习主动性。而要达到这个目的，给学生创建一个快乐的课堂是很必要的，英语课理应成为学生学习英语的乐园，激发学生学习兴趣，使他们变为＂乐学＂而不再是＂厌学＂。

关键词： 高职艺术生   英语教学改革   思考  

摘要： 在经济全球化、文化艺术多元化和高等教育国际化的大背景下，本文尝试思考高职艺术生的英语教学改革，认为高职艺术生的英语教学目标是帮助艺术生掌握专业英语和职业英语，培养艺术生的英语学术交流能力，而要达成此目标，就要进行高素质的师资培训、为艺术生量身定做高质量的英语教材，并进行高效率的英语课堂教学。

关键词： 中学   英语词汇教学   语言   英语教学   建筑材料   教学生   艺术   要素   教法  

摘要： 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。