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关键词： 互动教学   自主学习   激发兴趣  

摘要： 在现代化的英语教学体系中,互动教学是最主要的教学方式。学习语言最重要的是沟通,做到学以致用才能透彻地理解并牢记所学的知识。互动教学艺术能够将知识的运用与师生间的交流完美地融合在一起,使课堂教学的实效性得到增强。与此同时,能够增强学生自主学习的能力,提高学生语言的综合运用能力。学生在掌握所学知识的基础上也可以活跃课堂氛围,达到最佳的教育模式与教学效果。

关键词： 初中英语   听说课   课堂结尾   结课方式  

摘要： 一堂课的结尾犹如一曲动人乐章的尾声,设计巧妙、别开生面,往往可以收到"课虽尽而意无穷"的效果。在初中英语听说课中,注重课堂结尾艺术,不仅可以帮助学生梳理巩固知识,理清脉络重点,而且可以缓解学生的学习疲劳,保持学生的学习热情,同时给人余音缭绕、回味无穷之感。对此,笔者结合教学实践,就初中英语听说课的课堂结尾方式提出了自己的几点建议。

关键词： 高效课堂   问题设计原则   提问艺术  

摘要： 在英语高效课堂教学中,对课堂所提问题的设计十分关键。高效课堂教学必须实施有效提问,这就要求教师提出能吸引学生的注意力和激发学习兴趣的问题,并全程参与到学生的学习过程中,以此提高课堂教学效率。

关键词： 导入艺术   英语课   初中英语   课堂导入   英语教学   《百万英镑》   导入法  

摘要： 教授初中英语多年,我对英语课的导入艺术颇感兴趣。英语课,作为一种外来语言的学习形式,有其自身的特色。英语课的导入艺术,同样具有严谨的科学性,我紧紧围绕英语课程标准,对此做了初浅的探究。一、英语导入艺术的作用探索英语课的导入艺术,绝不是附庸风雅、故作高深,而是英语课的客观需要,是英语课自身的特点所决定的。英语课的导入艺术,是为英语教学服务的,有不可低估的作用。1.激发学生的学习兴趣英语,和汉语多有不同。英语是拼音文字,由字母组合而

关键词： 小学英语   艺术教学   复习   背诵范围  

摘要： 英语教学要讲艺术，让孩子们在学习中如沐春风，其乐融融，才能够提高教学效果，完成教学目标。从学习英语要认真做好复习开始论述，继而解读让学生养成说英语良习的意义与方法，最后以扩大背诵范围的分析结尾。

关键词： 艺术专业   大学英语学习   学习现状   大学英语教学  

摘要： 根据独立学院艺术专业学生的特点，从艺术专业学生学习英语现状和形成原因进行分析，提出一些大学英语教学的对策，才能发挥学生的主体作用，提高教学质量，培养他们的自主学习能力。

关键词： 高职艺术设计专业   英语教学   合作教学法  

摘要： 改革开放以来，我国英语教育规模不断改革创新，教育教学取得了丰硕成果，但仍然存在着不少瑕疵，尤其是在艺术类高职高专中，问题表现得更为突出。本文通过“合作教学法”的改革，提高了艺术类专业学生的学习兴趣，增强了教师与学生的交流与互动，在教学实践中取得了较成功教学效果。

关键词： 艺术生   高考听力   技巧  

摘要： 随着新课程的实施,听力的地位日益见涨,特别是高考中英语听力分值20%的比例,使得教师和学生都非常重视听力教学。但是在具体的教学过程中,无论是教师还是学生,都发现困难重重,尤其是当高考听力碰上艺术生。本文针对艺术生的现状和教师在实施听力教学中存在的问题作了分析,并分别从教师和学生的角度提出了相应的对策以实现高考英语听力有效教学。

关键词： 英语后进生   转化艺术   转化后进生   素质教育的实施   综合治理   英语学习   英语教师   认知情感   教学质量   循环   行为   系统   方法   补救  

摘要： 英语学习中的后进生现象形成不是一朝一夕的。因此，转化他们的工作也不会是立竿见影的，并且在转化原有后进生的过程中还会产生新的后进生，但是，只要坚信一切事物都可以转化。怎样转化后进生，是我们每一位英语教师必须认真对待，正确解决的一个既现实又重要的问题。作为教师，除了从自身找找原因外，也应多想些方法补救后进生，只有这样，才能提高教学质量，真正落实素质教育的实施。因此要从根本上转化后进生，帮助他们走出“恶性循环”，就必需了解其原因和特点，进行持久、系统的“综合治理”，以实现认知情感、行为的“良性发展”。

关键词： 评价   亲切   激励   幽默   真诚  

摘要： 教师的温情评价对于创造学习气氛、激发学习兴趣、调动积极思维、增强克服困难的决心起着不可低估的作用。但如果不注重评价的技巧与艺术,只是简单地重复、应和,就会给人流于表面、缺乏真情、"有口无心"的感觉,反而达不到预期的效果。