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关键词： 英语“学困生”   课堂教学艺术   体验成功   口头作文   教学内容  

摘要： 我曾观摩过各种类型的公开课、研讨课和示范课,却唯独没有看过如何围绕提高"学困生"学习效率的研究性课。有一次,市小学英语教研员邓宁霞老师来到我们镇,上了让人叹为观止的一节课。她请六年级的老师将每个班里英语学习最困难的学生请出来,临时组合成一个班,一个"没有学困生标签"的班。邓老师想了很多办法,这些办法不是为了展示自己怎么能干,而是为了让孩子们学得更轻松、更有效,让人很受启发。

关键词： 初中英语课堂教学   英语教师   有效性   课堂组织形式   课堂提问艺术  

摘要： 课程改革将课堂组织形式和学生的角色转变作为主要内容,因此,初中英语教师要重新定位自身角色,把讲台作为学生展示和成长的舞台,真正体现学生的主体地位。教师对课堂的把握要从引导和点拨入手,那么如何才能让初中英语课堂更加高效和有序呢?笔者认为,加强课堂提问环节的设计,用高超的课堂提问艺术来激发学生的兴趣,调动学生的积极性,是非常有用的途径。一、初中英语课堂提问的现状课堂提问环节是课堂教学的重头戏,是教师用来完成课程

关键词： 优化情境   肢体语言   课堂教学   感知美   美的享受   重点内容   教学环节   审美艺术  

摘要： 如何将美的形象传递到学生头脑中,使之通过对美的事物的感受,理解美的真谛,并能通过美的情操抒写自己的人生,这正是我们教师所要研究的重点内容。在英语课堂教学过程中,应该将学生的耳朵、眼睛、肢体等各个感官调动起来,使学生能立体而完整地感受教学内容,让学生不仅能感知美,更能通过心灵来认识美、领悟美。

关键词： 以趣设问   以疑导入   因材施问   以生为本  

摘要： “学起于思，思源于疑。”初中英语课堂提问艺术是一个系统工程，本文作者站在改革的前沿，结合教学实际，论述了初中牛津英语课堂提问艺术。

关键词： 汉语借词   中国艺术文化   构词法  

摘要： 英语在发展过程中吸收了众多艺术类汉语借词。这些词汇对丰富英语词汇做出了不小的贡献。本文分析英语中艺术类汉语借词的构词法和文化特点,对英语国家和英语语言的理解有重要意义。

关键词： 商品包装   英语翻译   科学性与艺术性  

摘要： 商品包装的翻译语言是一种特殊的语言,需要立足于商品本身,从商品的商标、特色、风味以及宣传用语等方面来进行,所以对商品的包装语言进行翻译,必须要在不与商品的翻译准则相违背的前提下进行。在翻译的过程中,一方面要做到对商品特征和消费者语言活动和心理特点的兼顾,另一方面还需要将翻译的科学性与艺术性结合起来。过于拘泥科学性会使商品包装的创意不够新颖、独特,从而缺少吸引力。但是一味追求艺术性,甚至是追求一种怪异的"西化效果",使包装语言变得怪异而难懂,这同样是商品包装语言翻译过程中应该避免的。所以,在本研究当中,笔者将主要从商品包装英语翻译的科学性和艺术性出发,简单针对商品包装的语言翻译等问题做出分析和探究,希望所得结果能够引起大家的关注和重视,更希望本研究能够为相关的领域提供可行的参考。

关键词： 艺术附中   英语课堂   教学效果  

摘要： 由于艺术附中学生具有他们专业学习的特殊性，因此文化课学习不同于普通全日制中学。以四川音乐学院艺术附中学生学习英语的现状着手，分析其产生原因以及提出相应策略来提高英语的课堂教学效果。

关键词： English language arts   English language learners (ELLs)   Performance Assessment for California Teachers (PACT)   rural schools   teaching effectiveness  

摘要： This study explores the appropriateness of the Performance Assessment for California Teachers (PACT) as an instrument of assessing English-language arts (ELA) teacher candidates' effectiveness in a rural border community. Eight candidates participated in the study. The fi ndings call into question the adequacy of PACT to assess the candidates' effectiveness in light of the ways in which the school constrains their abilities from developing culturally relevant practices.

摘要： 作业是英语教学中的一个重要组成部分,批改作业则是教师检验学生英语知识掌握和英语语言能力运用的一个必要手段,是发现学生的学习潜能、促进学生学习的重要手段,同时作业批改也为教师提供了及时的信息,反馈《在传统的作业评语中,教师往往只注重学生学习成绩、判断答题对错、比较学习差异,且大多数评语枯燥乏味,缺乏激励性,不能全面评价一个学生的基本素质和学习潜力,在这样的评价中,学生的答题思路、思维习惯、分析过程等各方面的问题都不能体现出

关键词： 英语教学   教学艺术   教学方法  

摘要： 英语是中学的一门主要课程,教师在英语教学中要讲究教学艺术。本文从两大方面分析了英语教学艺术:一是将教学手段的科学性与艺术性统一,使学生"学有所得,学有所乐";二是教师在教学中运用多种教学手段,调动学生的学习积极性和主动性。本文在阐述运用多种教学手段时,既有精当的理论阐述,又有匹配的事例介绍。