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关键词： 高中英语   “留白”艺术   教学效率   方法  

摘要： 按照新课改和素质教育的要求,高中英语课堂必须突出学生的主体作用,不断激发他们的探究意识和自主思考的能力,在教学中掌握好"教"与"学"的度,留给学生一定的时间和空间,有效的运用教学中的留白艺术,以便提高教学和学习效率。

关键词： 新形势   艺术高职院校   英语教学  

摘要： 英语作为一种语言和交际工具,在教学的过程中,重视学生良好的文化素养提升和国际视野拓展,注重学生英语应用能力的培养,注重与艺术专业相结合。学好英语,是一个长期努力的过程,教师应帮助学生培养学习兴趣,树立信心,找到英语学习的方法,养成个人学习习惯,同时在课堂上要注意英汉语言和文化差异,以提高学生英语学习效率。

关键词： 艺术院校   英语交际教学   交际能力   教学措施  

摘要： 艺术专业大学生的英语交际能力不仅关系到其自身的长远发展,更与祖国建设密切相关。但由于种种原因,目前艺术院校学生的英语交际能力的提高非常困难,需要根据其特殊需要设计成熟的英语交际教学法。为此,要采取以下改革措施:转变课堂主体;加强命题写作训练;为各主要院系、专业设立小型阅读资料库;开展网络英语教学;建立形成性评价体系。

关键词： 艺术专业学生   大学英语   多元评价  

摘要： 基于多元智能评价理论,以地方院校艺术专业学生作为研究对象,对以期末课程考试为主的终结性评价形式进行改革,试图构建较为科学的艺术专业学生大学英语多元评价模式,调动学生学习英语的积极性和主动性,达到《大学英语课程教学要求》中的一般要求。

关键词： 英语晨读   艺术   实施   可行性  

摘要： 艺术院校学生的英语基础普遍薄弱，通过合理的英语晨读可有效率有效果地给予提高。这里阐述英语晨读在艺术院校实施的条件，并通过为期半年的实施，结果显示英语晨读能够明显地提高学生的英语应用能力，具有在艺术院校实施的可行性。

关键词： 艺术中专   英语   课程改革   分层次教学  

摘要： 艺术中专的学生有着鲜明的个性和独特的群体特征，但外语教学在艺术中专中处于弱势地位，针对艺术中专中英语教学存在的问题，提出课程改革的内容，以形成更科学、更有利于学生成长的教学模式。

关键词： 艺术专业学生   英语阅读策略   英语阅读水平   相关性  

摘要： 艺术专业学生的英语阅读策略使用与英语阅读水平存在轻微的正相关,其中,认知策略和情感策略的使用与阅读水平呈显著正相关。据此,本研究提出教师应进一步加强艺术专业学生认知策略的培训,选择性地进行各种阅读策略培训,激发他们英语学习的兴趣和树立英语学习的自信。

关键词： 英语课堂   艺术教学   教学质量  

摘要： 英语课堂教学是一种多元的、多层次的、多功能的教学活动,是一个复杂细致的双边活动,因此课堂教学的方法不是一成不变的。作为教师,我们应在实践中勇于探索,寻找出适合我们学生的最佳方法,这样才能最终提高教学质量。

关键词： 艺术语言   英语文学   翻译策略   文学语言   英语国家   英国文学   文学翻译   语言艺术  

摘要： 一、英语文学翻译的艺术语言文学语言是一种特殊的艺术语言,它和其他艺术语言之间的差异有很多。作为一种语言艺术,它本身是文学语言,具有不同于其他艺术语言的功能。文学语言是一种特殊的工具,是描绘生活画卷的特殊材料和手段,它被用来传达人们的审美意识,是翻译活动发展和改善的物质基础。英国文学的文学语言是用来描述以英语为母语的国家的经济、社会和生活的一个重要工具，它传达的英语国家人民的思想感情和生活的点点滴滴。英国文学的翻译将帮助我们学习和了解以英语为母语的国家各方面的情况。这就要求译者在翻译方面，不仅要具有专业知识，同时也一定要了解作者的文学作品。